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【題目】在下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

B. 培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

C. 培育無籽番茄是利用基因重組的原理

D. 培育青霉素高產菌株是利用基因重組的原理

【答案】A

【解析】培育八倍體小黑麥的方法是多倍體育種，利用染色體數(shù)目變異的原理，A正確；培育無子西瓜是利用染色體數(shù)目變異的原理，培育無子番茄是利用生長素促進果實發(fā)育原理，BC錯誤；培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，則下列說法正確的是( )

A. 圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加，都能提高代謝增加產熱

C. 機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

D. 激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，同時促進①的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某草原—種野生動物的種群進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化如圖所示，有關敘述正確的是

A. 該野生動物的種群增長曲線為“J”型

B. 死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素的限制

C. 要合理利用該種動物資源，應將種群密度始終控制在D 點

D. B點時，種群增長速率最大，種群達到最大環(huán)境存納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內三種物質的合成過程，回答有關問題。

（1）圖示甲、乙、丙過程分別表示________、________和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細胞核中，也可以發(fā)生在________和________中。

（2）生物學中，經常使用3HTdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸）研究甲過程的物質合成情況，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）轉錄時，與DNA中起點結合的酶是________。一個細胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始________次。

（4）丙（翻譯）過程在核糖體中進行，通過________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經________和________加工修飾的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狼體內有a種蛋白質，20種氨基酸；兔子體內有b種蛋白質，20種氨基酸。狼捕食兔子后，狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是

A. a+b，40 B. 小于a，20 C. 大于a，20 D. b，20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據圖分析，下列說法不正確的是

A. 應先將各組試管溶液pH分別調到設定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽取一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占26%，基因型為Aa的個體占70%，aa的個體占4%，在這個種群中，基因A和a的頻率分別是：

A．26%，74% B．52%，48% C．92%，8% D．61%，39%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，都是原核生物的一組是

A. 枯草桿菌、放線菌、藍藻 B. 發(fā)菜、菠菜、韭菜

C. 酵母菌、念珠藻、藍藻 D. 顫藻、水綿、放線菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2009年12月11日山東省政府召開新聞發(fā)布會，全省患甲型H1N1流感確診病例2 972例，死亡病例22例。下列有關甲型流感的病原體說法正確的是(　　)

A．能引發(fā)傳染病，但無細胞結構，不是生物 B．必須寄生在活細胞內

C．可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D．能夠獨立完成生命活動

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