【題目】下圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體并進入宿主細胞后的一系列代謝活動,下列敘述中正確的是(

A.RNA和蛋白質均可通過核膜,但DNA不能

B.艾滋病患者的唾液中不含有HIV,因此我們與艾滋病患者共同進餐、接吻并不會感染HIV

C.HIV會降低人類的特異性免疫能力和非特異性免疫能力

D.HIV可在輔助性T細胞中增殖,其增殖速率與T細胞增殖速率相同

【答案】C

【解析】

1.關于艾滋病,考生可以從以下幾方面把握:

1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV)。

2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡。

3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

2.分析題圖:該圖表示HIV病毒的增殖過程,圖中HIV的核酸RNA以及逆轉錄酶一起進入到T細胞內,然后以病毒的RNA為模板在逆轉錄酶的作用下發(fā)生逆轉錄過程,合成DNA,進入細胞核整合到宿主細胞染色體的DNA上,然后病毒合成的DNA為模板進行轉錄和翻譯的過程,形成的RNA與合成的蛋白質外殼以及逆轉錄酶組裝成子代病毒,釋放到宿主細胞外。

A、識圖分析可知,圖中病毒合成的DNA能夠通過核膜進入細胞核內,A錯誤;

B、艾滋病患者的唾液中含有HIV,但是不會通過唾液傳播,因此我們與艾滋病患者共同進餐、接吻并不會感染HIV,B錯誤;

C、HIV破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,會降低人類的特異性免疫能力和非特異性免疫能力,C正確;

DHIV可在輔助性T細胞中增殖,其增殖速率遠遠大于T細胞增殖速率,而且HIV的增殖導致T細胞裂解死亡,使得T細胞數(shù)量明顯下降減少,D錯誤。

故選C。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I型糖尿病是由于胰島B細胞被破壞,不能正常產(chǎn)生胰島素所致。科學家發(fā)現(xiàn),重新編碼人胰島中的非B細胞基因,增加兩種關鍵基因的表達,能使重新編碼后的細胞產(chǎn)生胰島素。為了確定這一發(fā)現(xiàn),研究人員進行了一系列實驗,結果如圖。

1)正常人血糖的來源有_______________。(至少答出兩點)

2)血糖升高后,會促進兩種關鍵基因的表達,促進胰島素的合成,當血糖水平降低時,這兩種基因的表達減弱或者關閉,這體現(xiàn)了血糖平衡的_______________調節(jié)機制。為了使實驗結果更嚴謹,本實驗中丙組應選擇_______________的小鼠為對照組。

3)與乙組相比,甲組小鼠在前6個月的血糖含量降低,其原因是_______________,科學家初步確定,植入編碼后細胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解,判斷的依據(jù)是______________。

4)現(xiàn)利用細胞體外培養(yǎng)的方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素,實驗方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液

②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量

請指出上述方案中的兩處錯誤:

__________________________。

__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合下圖分析,下列說法正確的是(

A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結構

B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構

C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D.根據(jù)細胞中是否含有結構,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是二倍體植物,風煤異花傳粉。自然界中的普通玉米(AABBDD)粒中蔗糖含量低,無甜味,F(xiàn)有2個超甜玉米和1個普甜玉米品種,它們都是普通玉米單基因突變的純合體,其控制基因及其生化途徑如下所示。請回答下列問題:

玉米品種(純種)

隱性突變基因

染色體(號)

甜度

普甜玉米

a

4

微甜

超甜玉米

b

3

d

?

1)普甜玉米和超甜玉米提高細胞內蔗糖含量的原理分別是______________________。

2)表中普甜玉米品種的基因型為___________;表中超甜玉米品種的基因型為___________。

3)兩株不同品種的超甜玉米雜交,子一代為非甜玉米。請利用子一代玉米為材料,設計最簡單的實驗方案,鑒定d基因是否位于第3染色體上請寫出實驗方案并預期實驗結果 ________________(不考慮突變及交叉互換)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人和高等動物體內甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖,下列敘述正確的是(

A.圖中的器官A是下丘腦、器官C是甲狀腺

B.上述3種激素中,經(jīng)垂體門脈運輸?shù)氖羌に?/span>ac

C.若圖中激素a、b分泌均較正常值低,則患者病變部位可能不在器官B

D.器官A分泌的各種激素統(tǒng)稱為促激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)根農(nóng)桿菌的Ri質粒是一種植物遺傳轉化系統(tǒng),其有3個功能區(qū):①T-DNA區(qū)是Ri質粒上唯一整合到植物基因組上的DNA片段;②Vir毒性蛋白區(qū)是發(fā)根農(nóng)桿菌實現(xiàn)高效侵染所必需的區(qū)域;③Ori區(qū)即復制起始區(qū)與功能代謝區(qū)。常用的質粒載體pCAMBIA1301在大腸桿菌和發(fā)根農(nóng)桿菌中都能生存和克隆,并且自身攜帶潮霉素抗性基因以及可以替換T-DNADNA片段,經(jīng)處理后質粒pCAMBIA1301也可具備T-DNA。部分轉化過程如圖所示。

請回答下列問題:

1)限制性核酸內切酶能識別圖中LBRB的酶切位點,并能使1pCAMBIA1301質粒的_____個磷酸二酯鍵斷開。

2)應用過程中,將目的片段插入到pCAMBIA1301質粒的_______________中,再將構建好的重組質粒轉入發(fā)根農(nóng)桿菌細胞中。要確定重組質粒是否被成功導入發(fā)根農(nóng)桿菌,可在培養(yǎng)發(fā)根農(nóng)桿菌一段時間后,利用pCAMBIA1301上自身攜帶的_____________進行鑒定,也可利用基因探針通過_________________技術進行檢測。

3)可分別用70%乙醇和_________________溶液浸泡處理植物組織,并使其脫分化形成愈傷組織,再用重組發(fā)根農(nóng)桿菌對其進行侵染,之后進行脫菌培養(yǎng),然后以適當配比的________________________誘導,最終可獲得轉基因植株。

4)圖中Ri質粒上的T-DNA片段有缺損,因此無法被轉化至植物細胞內,但Ri質粒上的__________仍可對侵染過程起到輔助激活作用。若Ri質粒結構完整,其功能類似于根瘤農(nóng)桿菌中的_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物幼苗經(jīng)過單側光照射后,甲、乙兩側的生長情況如圖所示,對照組未經(jīng)單側光處理。下列敘述正確的是

A.去除尖端后照光,尖端兩側的生長速率加快

B.乙為向光側,其IAA含量低于甲側和對照組

C.生長素能促進向光側和背光側細胞的分裂和生長

D.向光生長是由于IAA極性運輸導致分布不均勻所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國西部某山林生活著不少彩蝶,分別集中分布于該山林的甲、乙、丙三個區(qū)域。從琥珀類化石分析來看,距今1000年前的AB、C三個品種的彩蝶形狀差異很大;距今500年前,在乙、丙兩區(qū)之間曾出現(xiàn)過一條寬闊的大河.如今大河早就干涸,該地區(qū)依然保留AB兩種彩蝶,C種彩蝶已經(jīng)絕跡,出現(xiàn)的是D種彩蝶,且甲、乙兩區(qū)結合處的A、B彩蝶依然能互相交配產(chǎn)生可育后代;乙、丙地區(qū)結合處的B、D彩蝶能雜交,但雌蝶所產(chǎn)受精卵不能發(fā)育變成成蟲。

1)近20年,三種彩蝶中能體現(xiàn)遺傳多樣性的是_____(填編號)彩蝶。

2)近20年,林地的降水量顯著減少,氣溫上升,研究人員對乙區(qū)、丙區(qū)的B、D蝶的數(shù)量與蝶的翅色(Tt)、翅形基因(Hh)頻率的研究數(shù)據(jù)如下表:

B

D

數(shù)量

T

H

數(shù)量

T

H

1990

4000

26%

66%

2800

39%

59%

1993

3950

26%

63%

3000

40%

60%

1996

3200

25%

48%

2700

38%

57%

1999

2100

27%

32%

2900

42%

61%

1996年時,基因型為TTB蝶數(shù)量為_____________。

3)影響B蝶數(shù)量減少的基因可能是_____

4)已知B、D蝶個體基因數(shù)幾乎相同。1999年時,B蝶比D蝶的基因庫_____(填大或小或相同)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關,該基因的表達及調控過程如圖所示,其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關敘述不正確的是(

A.①過程中游離的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相互連接

B.②過程中一個mRNA分子能翻譯出多個PER蛋白

C.周期基因的表達與調控可能發(fā)生在下丘腦的某些細胞中

D.TIMPER的結合物會影響核糖體在mRNA上的移動

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