【題目】玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為__________,表現(xiàn)型為__________;F1自交,F(xiàn)2的性別為__________;分離比為__________。
(2)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代全為雄株。
(3)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1∶1。
【答案】 BbTt 雌雄同株異花 雌雄同株異花、雌株、雄株 9:4:3 bbTT bbtt bbTt bbtt
【解析】試題分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用.據(jù)表格分析可知,玉米的性別受兩對(duì)等位基因控制,符合基因的自由組合定律,當(dāng)B和T同時(shí)存在(BT)時(shí)為雌雄同株異花,當(dāng)T存在,B不存在(bbT)時(shí)為雄株,當(dāng)T不存(Btt或bbtt)時(shí)為雌株.
解:(1)由題意分析可知當(dāng)B和T同時(shí)存在(BT)時(shí)為雌雄同株異花,當(dāng)T存在,B不存在(bbT)時(shí)為雄株,當(dāng)T不存(Btt或bbtt)時(shí)為雌株.基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,則F1的基因型為BbTt,表現(xiàn)型為雌雄同株異花.F1BbTt自交后代基因型有BT(9)表現(xiàn)為雌雄同株異花,bbT(3)表現(xiàn)為雄株,Btt或bbtt(4)表現(xiàn)為雌株,所以F2的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株,分離比為:9:3:4.
(2)由題意分析已知當(dāng)T存在,B不存在(bbT)時(shí)為雄株.若想后代全為雄株,則雙親必須都是bb,且有一個(gè)親本是TT(bbTT應(yīng)該是雄性做父本),則母本應(yīng)該是bbtt,所以讓基因型為bbTT的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代全為雄株.
(3)由題意分析已知當(dāng)T存在,B不存在(bbT)時(shí)為雄株當(dāng)T不存(Btt或bbtt)時(shí)為雌株.若想后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1,應(yīng)該只有一對(duì)基因是雜合子測(cè)交,另一對(duì)基因沒(méi)有分離現(xiàn)象,則父本應(yīng)該是bbTt,母本應(yīng)該是bbtt,所以讓基因型為bbTt 的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代的性別有雄株、雌株,且分離比為1:1.
故答案是:
(1)BbTt 雌雄同株異花 雌雄同株異花、雄株、雌株 9:3:4.
(2)bbTT bbtt
(3)bbTt bbtt
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中的水大部分以游離形式存在
B.血紅蛋白以碳原子相連構(gòu)成的碳鏈為骨架
C.維持血漿滲透壓的化合物屬于無(wú)機(jī)物而非有機(jī)物
D.組成肌糖原的化學(xué)元素有大量元素而無(wú)微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括
A.線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定
B.血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C.組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定
D.血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個(gè)部位中毒失效,導(dǎo)致肌肉不能收縮,但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪—個(gè)(注:d是傳出神經(jīng)末梢和屈肌的肌細(xì)胞膜形成的突觸),某小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善其探究?jī)?nèi)容。
實(shí)驗(yàn)原理:略。
實(shí)驗(yàn)材料:電刺激儀一臺(tái),電流表,用毒素制劑處理后的上圖結(jié)構(gòu)一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處,觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時(shí),a有電位變化,c________,e_________;刺激Ⅱ時(shí),c_______,e_______,則證明毒素的作用部位是b。
(2)分別用電刺激Ⅰ與e處,觀察a與c的電位變化,e的收縮情況。若刺激I時(shí),a與c均有電位變化,e不收縮;刺激e時(shí),e不收縮,則證明毒素的作用部位是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】題文下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D. 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依次相對(duì)應(yīng)的一組是( )
A.個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞
B.細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解
C.細(xì)胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無(wú)機(jī)環(huán)境、種群、個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A. DNA連接酶是將單個(gè)脫氧核苷酸連接在DNA片段上
B. RNA聚合酶能在脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵
C. DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶
D. 過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時(shí)要多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。
(1)試管牛的培育需絳體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和_____________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。體外培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和____________________。
(2)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是____________________。
(3)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟中的核心步驟是___________________。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是__________,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是__________(受精卵、乳腺細(xì)胞)。
(4)如圖是對(duì)牛胚胎所做的處理,該胚胎處理發(fā)育的時(shí)期,甲過(guò)程使用的是__________技術(shù),乙過(guò)程取滋養(yǎng)層用于___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( )
A. 大腸桿菌中沒(méi)有核糖體
B. 藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有一個(gè)環(huán)狀的染色體
C. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D. 大腸桿菌的DNA呈鏈狀
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