【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置)，下列分析不正確的是

A.胰蛋白酶原是一條由229個(gè)氨基酸組成的多肽

B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵

C.腸激酶激活胰蛋白酶的過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

D.激活過(guò)程是在胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行

【答案】D

【解析】

分析圖可知，胰蛋白酶原和胰蛋白酶相比，腸激酶識(shí)別了胰蛋白酶原首端的一段序列，并在6號(hào)和7號(hào)兩個(gè)氨基酸之間進(jìn)行了切割．此時(shí)切割的也是肽鍵，形成的六肽中也存在肽鍵。

A.由題圖可知，胰蛋白酶原是一條由223個(gè)氨基酸組成的多肽，A正確；
B.胰蛋白酶原中的肽鍵數(shù)是2231＝222，胰蛋白酶中的肽鍵數(shù)目是1171＝116，B正確；
C.從圖上可知胰蛋白酶原切下6個(gè)氨基酸后與胰蛋白酶空間結(jié)構(gòu)不同，B正確；
D.由題圖可知，胰蛋白酶原形成胰蛋白酶是在腸激酶的作用下發(fā)生的，發(fā)生在消化道內(nèi)，不是發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系。圖2表示滲透 作用的裝置，蔗糖溶液 A、a起始濃度分別用 MA，Ma 表示，一段時(shí)間后溶液a液面上升的高度 為h，其中半透膜為膀胱膜。圖3表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖 1體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 _____和_____功能，均體現(xiàn)了膜蛋白的 _____性。

（2）如果用某種藥物處理骨骼肌細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì) Ca2+ 的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用機(jī)理最可能是__________。

（3）圖2中 A、a蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的濃度大小關(guān)系為 MA 小于 Ma，后來(lái)達(dá)到滲透平衡時(shí) MA _____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）圖3中，半透膜相當(dāng)于細(xì)胞中的 _____（填結(jié)構(gòu)名稱）。如果 B.b分別表示外界蔗糖 溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡時(shí)，MB _____Mb（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）若圖3為實(shí)驗(yàn)加清水后觀察到的現(xiàn)象，則我們將此現(xiàn)象稱為_____。伴隨著該現(xiàn)象 的發(fā)生，細(xì)胞的吸水能力逐漸 _____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中_______信息分子有關(guān)(填相關(guān)字母)。

(2)圖甲中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為_____，該調(diào)節(jié)方式與圖乙信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是_______、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限。

(3)圖乙中信息分子B由____釋放到血液中，作用于腎小管、集合管，加強(qiáng)其對(duì)水的重吸收作用。

(4)圖丙信息分子D若偏高，則會(huì)通過(guò)______調(diào)節(jié)抑制________的生理功能，使激素D維持相對(duì)平衡，保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行。

(5)圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為____免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是

A.該物質(zhì)是RNA的基本單位，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

B.該物質(zhì)僅含有C、H、O、N、P元素

C.圖中堿基可能是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶或胸腺嘧啶

D.在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都能找到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

A.Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D

B.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落

C.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

D.Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)細(xì)菌、Ⅲ酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。下列概念圖構(gòu)建錯(cuò)誤的是 ( )

A. 若1表示細(xì)胞膜的成分，2-4可分別表示脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B. 若1表示核苷酸，2-4可分別表示核糖、磷酸、含氮堿基

C. 若1表示真核細(xì)胞具雙層膜的結(jié)構(gòu)，2-4可分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

D. 若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2-4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級(jí)調(diào)節(jié)

B. 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③

C. 當(dāng)人飲水過(guò)少時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D. 血液中較高濃度的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞邊界的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B.作為邊界，一定要具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C.糖蛋白是動(dòng)物細(xì)胞的邊界上控制物質(zhì)進(jìn)出的物質(zhì)

D.植物細(xì)胞的邊界不需要進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBBccDd的二倍體生物（白由組合），正常情況下可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是（）
A.2
B.4
C.8
D.16

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