【題目】下圖中圖1是酵母菌細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1的局部放大,圖3是3H一亮氨酸參與圖示過(guò)程中合成物質(zhì)3H—X,其中a、b、c、d為細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_____________(填數(shù)字序號(hào)),其中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是____________(填數(shù)字序號(hào))。酵母菌通過(guò)呼吸作用可以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有_____________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)圖2中能在細(xì)胞周期中周期性消失和重現(xiàn)的是_____________(填數(shù)字序號(hào)),酵母菌的大部分基因在有性生殖時(shí)遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,原因是具有圖2中的_____________(填數(shù)字序號(hào))
(3)圖3種細(xì)胞器b得部分膜可以與d融合轉(zhuǎn)化,說(shuō)明生物膜具有_____________,3H—X,在整個(gè)運(yùn)輸和分泌過(guò)程中共經(jīng)過(guò)__________層生物膜。
【答案】(每空2分,共14分)
(1)②③⑤⑥ ②⑥ ⑥⑦
(2)⑨⑩ ⑧
(3)—定的流動(dòng)性 0
【解析】(1)圖1中②③⑤⑥都具有生物膜,所以都屬于生物膜系統(tǒng),其中核膜(②)和線粒體(⑥)具有雙層膜。酵母菌通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可以產(chǎn)生C02,其中有,氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生C02,無(wú)氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生C02。
(2)核膜和核仁在細(xì)胞周期中可以周期性的消失和重現(xiàn),圖2中的⑨表示核仁, ⑩表示核膜,只有染色體上的基因才在有性生殖時(shí)遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,圖2中的⑧是染色體(染色質(zhì))。
(3)圖3中的b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是高爾基體,在分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的部分膜可以與高爾基體融合,說(shuō)明生物膜具有的流動(dòng)性。3H—X屬于分泌蛋白,分泌的方式是胞吐,屬于非跨膜運(yùn)運(yùn)輸,所以經(jīng)過(guò)的生物膜的層數(shù)是0層。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C .細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分子式為C63 H103 O45 N17 S2的多肽化合物中含有的肽鍵數(shù)目最多有
A. 63個(gè) B. 62個(gè) C. 17個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中漿細(xì)胞可以由_____________、____________分化而來(lái)(填細(xì)胞名稱(chēng))。
(2)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的______________受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,_______________(填激素名稱(chēng))分泌量減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示的自身免疫病的患病機(jī)理是______________,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用,血糖濃度升高。
(4)某人患有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類(lèi)似于圖示中的________(填數(shù)字),在上述三種情況中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是___________(填數(shù)字)。
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為_(kāi)______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A.若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳
B.t3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.tlt2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率大于死亡率
D.t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)兩種植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明
A. 番茄和水稻對(duì)N、P、K的吸收速率均大于對(duì)水的吸收速率
B. 水稻和番茄吸收離子的過(guò)程都需要消耗能量
C. 水稻和番茄根細(xì)胞膜上Mg2+載體的數(shù)量是不同的
D. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)代謝有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 所有的生物都具有獨(dú)立代謝活動(dòng)的能力
B. 胞吞和胞吐都需要線粒體提供能量
C. 呼吸作用是生物界最基本的代謝活動(dòng)
D. 細(xì)胞核是一切代謝活動(dòng)的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)記憶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成
D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定蛋白質(zhì)所需的雙縮脲試劑分為A液和B液兩部分,實(shí)驗(yàn)時(shí),在樣品中必須
A. 先加入A液,后加入B液 B. 先加入B液,后加入A液
C. 將A液和B液混合均勻后加入 D. 根據(jù)樣品不同,選擇以上某一項(xiàng)操作方法
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