【題目】I抗菌藥物不同,其抗菌機理也不相同。如環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性,紅霉素能與核糖體結(jié)合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下圖中X呈單鏈,箭頭代表生理活動或結(jié)合過程。請分析回答:

(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會_____,原因是__________________________。

(2)如果Z的單體是氨基酸,細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長,Z的合成受到嚴(yán)重影響,則X和Y分別是________________________。

(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸。在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,體內(nèi)游離的Y數(shù)量將________,X最可能是_____________。

II豌豆高莖和矮莖為一對相對性狀,由等位基因D、d控制;頂生花和腋生花為另一對相對性狀,由等位基因A、a控制,且兩對基因在不同的染色體上。某同學(xué)用高莖腋生花與高莖頂生花豌豆為親本進行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為:

高莖頂生花:高莖腋生花:矮莖腋生花:矮莖頂生花≈3∶3∶1∶1。請回答:

(1)基因D和A的根本區(qū)別是____________________。

(2)親本高莖豌豆及F1矮莖豌豆的基因型分別為____________。

(3)如何用上述F1豌豆作材料,設(shè)計一個最簡單的雜交方案,來確定花的頂生、腋生這對相對性狀的顯隱性關(guān)系?

①設(shè)計思路是: ___________________

②遺傳圖解是(結(jié)合文字說明雜交方案、預(yù)測和結(jié)論):

____________

【答案】 下降 DNA解旋被抑制,影響復(fù)制 mRNA 核糖體 增加 tRNA 脫氧核苷酸(堿基對)排列順序不同 Aa 和aa 讓子一代的頂生花自交,觀察子二代的表現(xiàn)型及比例 即F2均為頂生,則頂生為隱性性狀;F2頂生:腋生≈3∶1,則頂生為顯性性狀。(腋生同理)

【解析】本題I結(jié)合題圖,考查中心法則及其發(fā)展,要求學(xué)生識記中心法則的主要內(nèi)容以及后人對其進行的補充和完善,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查。本題II主要涉及基因的分離定律與自由組合定律方面的內(nèi)容。已知高莖腋生花的豌豆與高莖頂生花的豌豆雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為高莖腋生花、高莖頂生花、矮莖腋生花、矮莖頂生花,且其比例為3:3:1:1,分析每一性狀,高莖:矮莖=3:1,說明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀,說明親本相關(guān)基因型均為Tt;頂生花:腋生花=1:1,說明親本相關(guān)基因型是Aa與aa,所以親本的基因型是TtAa×Ttaa,,但不能確定頂生與腋生的顯隱性關(guān)系,據(jù)此分析答題.

(1)環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進DNA螺旋化),影響DNA的復(fù)制,而基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中。因此,在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會下降。

(2)如果Z的單體是氨基酸,則Z為蛋白質(zhì),其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA,翻譯的場所是核糖體,即X和Y分別是mRNA與核糖體。

(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸,則Z是核糖體,X最可能是轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA。利福平能抑制RNA聚合酶的活性,進而影響轉(zhuǎn)錄過程,在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌體內(nèi),轉(zhuǎn)錄過程受到抑制,mRNA的含量減少,翻譯過程進而也受阻,Y(游離的氨基酸)的數(shù)量將增加。

II(1)基因D和是非等位基因,其根本區(qū)別是脫氧核苷酸(堿基對)排列順序不同

(2)根據(jù)試題分析可知,)親本高莖豌豆及F1矮莖豌豆的基因型分別為Aa和aa。

(3)①設(shè)計思路是:確定花的頂生、腋生這對相對性狀的顯隱性關(guān)系的最簡單的方法是讓子一代的頂生(或腋生)花自交,觀察子二代的表現(xiàn)型及比例。②遺傳圖解即F2均為頂生,則頂生為隱性性狀;F2頂生:腋生≈3∶1,則頂生為顯性性狀。(腋生同理)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某種牛中,基因型為AA的個體的體色是紅褐色的,aa為紅色的;蛐蜑Aa的個體中,雄牛是紅褐色的,而雌牛則為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛,這頭小牛的性別及基因型為( )

A. 雄性或雌性,aa B. 雄性,Aa

C. 雌性,Aa D. 雌性,aaAa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知子代基因型及比例為:YYRRYYrrYyRRYyrrYYRrYyRr=1:1:1:1:2:2。按自由組合規(guī)律推測雙親的基因型是 ( )

A. YYRR×YYRrB. YYRr×YyRrC. YyRr×YyRrD. Yyrr×YyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響,一個生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響,下面是一位同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線,你認(rèn)為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用不同功率燈泡照射番茄進行的實驗,結(jié)果記錄如下。

燈泡的功率(單位:W)

20

50

75

100

200

300

O2單位時間內(nèi)的釋放量(mL)

3.4

16.0

28

40.5

56.5

56.5

(1)該同學(xué)的研究題目是:_____________________________________。

(2)該實驗方案中自變量是______________。

(3)某同學(xué)在大棚種植番茄時還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄的產(chǎn)量有了明顯提高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。

(4)表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,這是因為___________________________。

(5)若圖為番茄25 ℃時的光合作用強度曲線,與b點比較,c點時葉肉細(xì)胞中C3的含量______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某經(jīng)濟魚類的種群特征,圖2對應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。

(1)可能影響該種群密度的因素有_________。(填字母)

A.性別比例 B.出生率和死亡率 C.個體大小 D.季節(jié)變化

(2)為提高經(jīng)濟效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在___點。

(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán),其中甲代表的生物成分是_______, B生理過程的發(fā)生場所是________。甲、乙、丙存在的食物鏈?zhǔn)?/span>_________________。

(4)若該經(jīng)濟魚類的食物有1/2來自植物,1/4來自草食魚類,1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長到4 kg的魚需消耗海洋植物_______ kg(能量傳遞效率為10%)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性。下列能驗證基因自由組合定律的最佳雜交組合是( )

A. 黑光×白光→子代全為黑光

B. 黑光×白粗→子代全為黑粗

C. 黑粗×黑光→3黑粗∶1白粗

D. 黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.抗體和抗原的結(jié)合

B.丙酮酸的進一步氧化分解

C.食物中淀粉的消化分解

D.生長激素的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1928年,格里菲思利用小鼠為實驗材料,進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,其中所用的R型活細(xì)菌無毒性,S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 注射R型活細(xì)菌,小鼠死亡

B. 注射S型活細(xì)菌,小鼠死亡

C. 注射加熱后殺死的S型細(xì)菌,小鼠死亡

D. R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射,小鼠不死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案