【題目】下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A. 含有血紅蛋白 B. 合成呼吸酶 C. 進(jìn)行DNA復(fù)制 D. 有胰島素基因

【答案】A

【解析】A．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，只有成熟紅細(xì)胞中才有血紅蛋白，A符合；

B．所有活細(xì)胞都能合成與呼吸有關(guān)的酶，B不符合；

C．DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞增殖過(guò)程，C不符合；

D．同一個(gè)體的所有細(xì)胞都由受精卵有絲分裂而來(lái)，核基因是相同的，D不符合；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的過(guò)程中，需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)且需要ATP提供能量的是

A. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)水滲透到細(xì)胞外

B. 胰島β細(xì)胞合成的胰島素分泌到細(xì)胞外

C. 植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸收離子

D. 葡萄糖由濃度高的膜一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至濃度低的膜一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋孩侔?/span>______________移到_________。②_______________。③______________，至物像清晰。

(2)下圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_____ (放大倍數(shù))。

(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_____。

(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無(wú)染色劑，顯微鏡下視野又較亮，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_________和_________降低視野的亮度，調(diào)節(jié)_________使物像清晰。觀察時(shí)，如果要把偏向左上方的物象移至中央，則應(yīng)把裝片向_________移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_____。（填序號(hào)）

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤SARS病原體⑥HIV ⑦水綿

(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類(lèi)生物？甲 _______，乙______，丙_______。（填序號(hào)）

A．洋蔥 B．兔子C．蘑菇 D．藍(lán)藻

②下圖中屬于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖1，它與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，最主要的區(qū)別是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B. 若某人患腎炎疾病，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性，其相關(guān)基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個(gè)孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）．甲和丙為藍(lán)眼，乙褐眼．由此得出的正確結(jié)論是（ ）
A.孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)應(yīng)(　　)

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈

B. 改用平面反光鏡，縮小光圈

C. 改用平面反光鏡，放大光圈

D. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】100多年前，達(dá)爾文乘坐“貝格爾號(hào)”游歷，對(duì)加拉帕克斯群島上的13種地雀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些鳥(niǎo)與生活在南美大陸上的某種鳥(niǎo)（后稱(chēng)達(dá)爾文地雀）有著相似的特征．
（1）島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似，仍屬于不同物種，原因是這些地雀之間存在著 ．
（2）后人研究發(fā)現(xiàn)，13種地雀來(lái)自同一祖先（數(shù)千年前的達(dá)爾文地雀）．下列最有說(shuō)服力的研究證據(jù)是（ ）
A.化石
B.胚胎學(xué)
C.比較解剖學(xué)
D.分子生物學(xué)
（3）100多年后，美國(guó)生物學(xué)家彼得格蘭特對(duì)主島中：Gf地雀（喙較小，取食小堅(jiān)果）和Gm地雀（喙較大，取食大而硬的堅(jiān)果）進(jìn)行了多年研究．其中，1976年6月至1978年1月島上持續(xù)干旱，1983年受厄爾尼諾影響，雨量異常充沛．如圖示1975至1978年島上Gf地雀數(shù)量、種子相對(duì)數(shù)量和種子深度變化；如表所示1975至1985年Gf地雀喙的大小變化．

時(shí)間（年）

1975

1978﹣1982

1985

喙大小（增減）

1

+0.04

﹣0.05

圖中表示Gf地雀數(shù)量變化的曲線(xiàn)是 ， 分析1977年間曲線(xiàn)走勢(shì)的原因 ． 根據(jù)表數(shù)據(jù)，對(duì)地雀喙大小變化作出的合理解釋是 ． （多選）
A．氣候變化是誘因 B．自然選擇的結(jié)果 C．食物變化是主因 D．喙變異始終存在
（4）Gm地雀喙大小有差異，體現(xiàn)了生物的多樣性．深入研究發(fā)現(xiàn)不同地雀體內(nèi)的存在差異．（多選）
A．堿基序列 B．密碼子類(lèi)型 C．氨基酸種類(lèi) D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（ ）

A.甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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同步練習(xí)冊(cè)答案