【題目】病原體是指能引起生物體疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。下列對(duì)病原體的相關(guān)敘述,正確的是
A. 遺傳物質(zhì)均為DNA
B. 在生態(tài)系統(tǒng)中的成份屬于消費(fèi)者
C. 可分為原核生物和真核生物兩大類
D. 均通過無氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降,酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo).為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力,研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中,用相同濃度的汽車尾氣處理16h,取葉片研磨后獲得葉片研磨液.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次,每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量,結(jié)果如表(單位:mL).請(qǐng)回答下列問題:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 對(duì)照組 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鵑 | 對(duì)照組 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
(1)本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是 . 對(duì)照組的處理方式是 .
(2)制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí).加入緩沖液的目的是 . 恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是 .
(3)每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量,目的是 . 每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(4)實(shí)驗(yàn)表明:對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是 , 判斷的理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸事故,造成部分氰化物外漏,由于處理及時(shí),沒有造成大范圍污染。氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入窒息。下圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 通過實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B. 實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降是細(xì)胞外K+濃度降低所導(dǎo)致
C. 實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸
D. 光合作用也能生成ATP,也可以為運(yùn)輸提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
B.性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠發(fā)生基因重組的是乙
D.甲、乙、丙中都有同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是( )
A. C、H、O、S B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O、P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的某突變型和野生型是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由顯性基因B和隱性基因b控制,但是攜帶基因B的個(gè)體外顯率為75%(即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型).現(xiàn)將某一玉米植株自交,F(xiàn)1中突變型:野生型=5:3.下列分析正確的是( )
A.F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.親本表現(xiàn)型為突變型
C.F1野生型個(gè)體都是純合子
D.F1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列說法正確的是
A. 若人的體溫太低,酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝
B. 人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)
C. 年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 短期記憶不斷的重復(fù)可能會(huì)形成長(zhǎng)期的記憶
B. 通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會(huì)形成瞬時(shí)記憶
C. 學(xué)習(xí)過程中反復(fù)刺激各種感官,有助于長(zhǎng)期記憶的形成
D. 短期記憶與新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲圖中只有一對(duì)同源染色體
B.甲圖位于乙圖的DE段
C.同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在乙圖的BC段
D.乙圖B→C的過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)不變
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