【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 生物體的性狀完全由基因控制

D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

【答案】C

【解析】試題分析：基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系中，基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的，A正確；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀，B正確；生物體的性狀由基因和環(huán)境因素共同控制，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖中b為細(xì)胞核，是遺傳物質(zhì)存在的唯一場(chǎng)所
B.圖中c是指細(xì)胞膜，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性
C.圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是影響呼吸速率的因素，據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 超過最適溫度，呼吸酶活性降低，細(xì)胞呼吸受抑制

B. O2濃度為10%時(shí)適宜貯藏水果蔬菜

C. 適當(dāng)提高CO2濃度利于貯藏水果和蔬菜

D. 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲，減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲所示的變異屬于基因重組

B. 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C. 如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D. 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在10 ℃、20 ℃的溫度條件下，分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸，結(jié)果如圖。據(jù)圖所做的推測(cè)中，正確的是( )

A．該葉片在20 ℃、10 klx的光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25 mg

B．該葉片在5 klx光強(qiáng)度下，10 ℃時(shí)積累的有機(jī)物比20 ℃時(shí)的少

C．該葉片在10 ℃、5 klx的光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的O2量是3 mg

D．通過實(shí)驗(yàn)可知，葉片的凈光合速率與溫度和光強(qiáng)度均成正比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

時(shí)期

碳吸收量(kg C·a－1)

碳釋放量(kg C·a－1)

A

1.20×1014

1.20×1014

B

1.20×1014

1.26×1014

A. 生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn)，碳的釋放主要通過生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)

B. 如果碳釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳吸收量，會(huì)引起溫室效應(yīng)

C. B時(shí)期屬于增長(zhǎng)階段，A時(shí)期屬于穩(wěn)定階段

D. B時(shí)期大量植樹造林可以使碳的吸收量和釋放量趨于平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

B．2003年，廣東省人口的出生率為1．329%

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中

A. 只有胰島素基因

B. 比人受精卵的基因要少

C. 既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因

D. 有胰島素基因和其它基因，但沒有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶

B. 假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b

C. 一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

D. 假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程，那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對(duì)應(yīng)的mRNA

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