【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結(jié)果如題圖所示。假設蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是（ ）

A. 使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

B. 浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 實驗后，a組細胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

【答案】A

【解析】由c組吸水，d組失水可知，花冠細胞的細胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間，A正確；浸泡后f組細胞的吸水能力大于b組細胞的吸水能力，B錯誤；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不需要消耗能量，C錯誤；根據(jù)柱形圖中的比值可知，a組和b組相比，a組的花冠細胞吸水量更多，因此a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提�。辉撗b置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時起作用的微生物是___________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶，對該裝置如何處理？___________________________。

（3）裝置丙表示的方法為_____________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是_______________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是讓提取的物質(zhì)_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酵母菌、藍藻的結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯誤的是

A. 酵母菌有以核膜為界限的細胞核，藍藻沒有

B. 酵母菌有DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體，藍藻沒有

C. 酵母菌有各種細胞器，藍藻沒有細胞器

D. 酵母菌不能進行光合作用，藍藻能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過)。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,實驗開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，下列錯誤的是(　　)

A. 若 Ma=Mb>MA>MB，則 h1<h2

B. 若 h1>h2，MA=MB，則 Ma<Mb

C. 若 h1>h2，MA=MB，則 Ma>Mb

D. 一段時間后,A→a 與 a→A、B→b 與 b→B 水擴散速率均相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬�？蒲腥藛T研究大雁的遷徙，其研究對象屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個品種培育出品種⑥的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程Ⅰ____，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是________，這種育種方法叫做_________。

（2）品種④是一種_______植株，由品種③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是______，品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用____________處理。

（3）由品種①直接形成品種⑤的過程需經(jīng)_____處理 ，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是______。

（4）你認為最快培育品種⑥的途徑是________。（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類探究遺傳物質(zhì)的過程中，科學家以T2噬菌體作為實驗材料，利用放射性同位素標記技術完成了噬菌體侵染細菌的實驗，在此實驗中，用35S、32P分別標記的是噬菌體的（ ）

A. DNA、蛋白質(zhì)B. 蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)C. DNA、DNAD. 蛋白質(zhì)、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關的蛋白質(zhì)所組成的DNA---蛋白質(zhì)復合物；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，是一種由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的核糖核酸---蛋白質(zhì)復合物。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是

A. 都能攜帶遺傳信息B. 都只存在于真核細胞中

C. 都與遺傳信息的傳遞無關D. 都含有C、H、O、N、P

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