(9分)2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻,生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質的選擇過程中凝聚了很多科技含量,不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|:a.________,b.__________, f.________。
(2)光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。
(3)光反應需要的色素有_______________________________。
(4)從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的,光反應為暗反應提供__________和________,暗反應為光反應提供__________等。
(1)H2O O2 CO2 (2)類囊體膜 葉綠體基質 。3)葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素(4)[H] ATP ADP和Pi
解析試題分析:分析圖:a是光反應的原料H2O,b是光反應產生并釋放得O2;d和e是光反應供給暗反應的[H]和ATP,c是暗反應供給光反應的ADP和Pi;f是暗反應所需的原料CO2;g是暗反應的產物——有機物。光合作用分為光反應和暗反應,其中光反應的場所是類囊體膜,其上含有光反應所需要的酶和色素,光合色素分為葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素。暗反應的場所是葉綠體基質。
考點:本題考查光合作用過程。
點評:光合作用過程包括光反應和暗反應,光反應和暗反應的區(qū)別和聯(lián)系:項目 光反應 暗反應 區(qū)別 條件 需要葉綠素、光、酶 不需要葉綠素和光,需要多種酶 場所 葉綠體類囊體的薄膜上 葉綠體的基質中 物質變化 (1)水的光解2H2O 4[H]+O2
(2)ATP的形成
ADP+Pi+能量 ATP(1)CO2固定CO2+C5 2C3
(2) C3的還原
2C3 (CH2O)+ C5能量變化 葉綠素把光能轉化為ATP中活躍的化學能 ATP中活躍的化學能轉化成(CH2O)中穩(wěn)定的化學能 實質 把二氧化碳和水轉變成有機物,同時把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中 聯(lián)系 光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP和Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內,氧氣產生于 中,在 中消耗;還原氫產生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數據:實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g(不考慮晝夜溫差影響)。
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內,氧氣產生于 中,在 中消耗;還原氫產生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數據:實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 | 裝置 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合速率 | 甲裝置 | (填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻,生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質的選擇過程中凝聚了很多科技含量,不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|:a.________,b.__________, f.________。
(2)光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。
(3)光反應需要的色素有_______________________________。
(4)從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的,光反應為暗反應提供__________和________,暗反應為光反應提供__________等。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量,光合作用過程需要許多酶的催化作用,科學家通過對有關酶及相關基因的研究,在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗,得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題:
(1)要測量植物的真正的光合速率,可以用此裝置實驗測得的 來表示。在植物體內,氧氣產生于 中,在 中消耗;還原氫產生于 (具體場所),消耗于 (具體場所)。
(2)第一步:測定植物的細胞呼吸強度,方法步驟:
①甲裝置的D 中放入 ,乙裝置中的D 中放入 ,裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 ,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)第二步:測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
① ;
② ;
③ 。
⑷實驗數據:實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗 |
裝置 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定植物呼吸速率 |
甲裝置 |
(填左移或右移)1.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
|
測定植物凈光合速率 |
甲裝置 |
(填左移或右移)4.5厘米 |
乙裝置 |
右移0.5厘米 |
(5)假設紅墨水滴每移動1 cm ,植物體內的葡萄糖增加或減少1 g ,那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是 g/h。白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是 g(不考慮晝夜溫差影響)。
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