【題目】科研小組在晴朗的白天對(duì)某湖泊進(jìn)行了研究:取6個(gè)透明玻璃瓶編號(hào)為16號(hào),分別從同一取樣點(diǎn)水深為1~6米處取水樣后密封,測(cè)其溶氧量如圖甲所示;另取一透明玻璃瓶(編號(hào)7),從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封,每間隔2小時(shí)(h)測(cè)其CO2濃度如圖乙所示。假如實(shí)驗(yàn)過(guò)程中環(huán)境溫度不變,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)經(jīng)鑒定,1~6號(hào)瓶中均含有綠藻和藍(lán)藻。與綠藻相比,藍(lán)藻不含葉綠體,它能夠進(jìn)行光合作用的原因是____________________(請(qǐng)答出兩點(diǎn)原因)。

22小時(shí)后再?gòu)乃?/span>3m處取水樣測(cè)定其溶氧量增加了,造成溶氧量增加的主要原因_______________________________。

3)圖乙中4~6h8~10h時(shí)間段內(nèi),水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定,原因是兩時(shí)間段內(nèi)水樣中______________產(chǎn)生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等;請(qǐng)分析這兩個(gè)時(shí)間段7號(hào)瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是:后者比前者__________________。

【答案】含有光合色素和酶 藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣大于水樣中生物呼吸作用消耗的氧氣 生物細(xì)胞呼吸 光照強(qiáng)度更大

【解析】

1、光照強(qiáng)度是影響光合作用的重要因素,隨著水深度增加,光照強(qiáng)度逐漸減弱,藻類數(shù)量減少,光合作用強(qiáng)度減弱,因此二氧化碳的釋放量逐漸減少。

2、分析圖2可知,0~4小時(shí),瓶中二氧化碳濃度逐漸增加,說(shuō)明該階段光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度,4~6小時(shí),二氧化碳濃度不變,說(shuō)明該階段光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等,即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,6~8小時(shí),瓶中二氧化碳濃度降低,說(shuō)明該階段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,即光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度,8~10時(shí),二氧化碳濃度不變,說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。

1)藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,但是含有葉綠素和藻藍(lán)素等與光合作用有關(guān)的色素和酶,因此能進(jìn)行光合作用。

22小時(shí)后再?gòu)乃?/span>3m處取水樣測(cè)定其溶氧量增加了,造成溶氧量增加的主要原因藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣大于水樣中生物呼吸作用消耗的氧氣。

3)光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用消耗二氧化碳,在圖乙中4~6h8~10h時(shí)間段內(nèi),水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定,是由于兩時(shí)間段內(nèi)水樣中生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等;由題圖可知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4-6h8~10h內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是4~6小時(shí)CO2濃度較大,所以其光照強(qiáng)度較低,即8~10h的光照強(qiáng)度應(yīng)該是大于4~6時(shí)的光照強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是(

A.萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

B.人體成熟的紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖DNA分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.研究DNA分子的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了模型法

B.該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸

C.把此DNA分子放在含 15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 2 代,子代中含 15N DNA 3/4

D.DNA分子的特異性表現(xiàn)在(AT/GC)的比例上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.A可表示出生率,B可表示死亡率

B.C為性別比例,主要通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響種群密度

C.D為年齡組成,主要通過(guò)影響出生率從而影響種群密度

D.種群特征包括壽命、性別和年齡等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示pIJ702是一種常用質(zhì)粒,其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因;mel為黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶SacⅠ、 SphⅠ, BglⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列;卮鹣铝袉(wèn)題。

1

pIJ702

pZHZ8

Bgl

57kb

67kb

2

固體培養(yǎng)基中硫鏈絲菌素濃度(μg/mL

0

1

2

5

10

不含質(zhì)粒的鏈霉菌生長(zhǎng)狀況

+++++

+++

+

-

-

“+”表示生長(zhǎng);“-”表示不生長(zhǎng)。

1)限制性內(nèi)切核酸酶可以識(shí)別雙鏈DNA中特定核苷酸序列,并使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間_______的斷裂,切割形成的末端有_______兩種。

2)以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換質(zhì)粒PIJ702上長(zhǎng)度為04kbSac/sphⅠ片段,構(gòu)建重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度見(jiàn)表1。由此判斷目的基因的片段長(zhǎng)度為_____kb,判定目的基因中含有一個(gè)BglⅡ切割位點(diǎn)的理由是____________________________。

3)導(dǎo)入目的基因時(shí),首先用______處理鏈霉菌使其成為感受態(tài)細(xì)胞,再將重組質(zhì)粒pZHZ8溶于________中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下可以促進(jìn)鏈霉菌完成______過(guò)程。

4)不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素的固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)狀況如表2所示。若要篩選導(dǎo)入pzHZ8的鏈霉菌細(xì)胞,所需硫鏈絲菌素濃度至少應(yīng)在______μg/mL以上,挑選成功導(dǎo)入pZHZ8的鏈霉菌的具體方法是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。既有利于減肥,又不容易疲勞的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是(

A.aB.abC.bcD.d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測(cè)定。圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。請(qǐng)回答:

1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中,CO2緩沖液的作用是______,測(cè)定的光合作用強(qiáng)度屬于______(“總”或“凈”)光合作用強(qiáng)度。

2)用E植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)______時(shí),圓葉才會(huì)上升;當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)6klx之后,增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不再上升,從植物內(nèi)部分析,限制因素主要有_____。

3)加入不考慮光照強(qiáng)度對(duì)呼吸作用的影響,光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的速率之比為______E、F兩種植物中,適合在較強(qiáng)光照下生長(zhǎng)的植物是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,并不是所有的R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌,只有處于感受態(tài)(易于接受外源DNA片段的狀態(tài))R型菌才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。如圖是處于感受態(tài)的R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程中S型菌的DNA的一條鏈被DNA酶水解

B.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理為染色體變異

C.S型菌莢膜的形成體現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span>

D.該轉(zhuǎn)化過(guò)程體現(xiàn)了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)Na含量變化及膜電位變化,分別用圖中曲線Ⅰ、Ⅱ表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)中某種培養(yǎng)液就是適宜濃度的NaCl溶液

B.圖中a點(diǎn)后,細(xì)胞膜內(nèi)Na的含量開(kāi)始高于膜外

C.曲線Ⅰ中a點(diǎn)越高,曲線Ⅱ中c點(diǎn)也越高

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)液中有多種離子濃度會(huì)發(fā)生變化

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