【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)（ ）

A．發(fā)作迅速 B．一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

C．有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 D．消退較慢

【答案】D

【解析】

試題分析：過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速，一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，消退也較快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為分離微生物的流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)絕大多數(shù)細(xì)菌分布在距地表約3～8 cm的土壤層，因此，土壤取樣時(shí)，一定要鏟去________；要分離土壤中分解纖維素的細(xì)菌，可以選擇____________的環(huán)境，如樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土。

(2)微生物培養(yǎng)時(shí)，不同的微生物需要不同的培養(yǎng)溫度和時(shí)間，細(xì)菌一般在___________℃的溫度下培養(yǎng)____________天。

(3)若要對(duì)分離的細(xì)菌做進(jìn)一步的鑒定，還需借助物理化學(xué)的方法：若要鑒定是否有分解尿素的細(xì)菌，可以在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑，若指示劑變紅，說(shuō)明培養(yǎng)基的PH升高，這樣可以鑒定這種細(xì)菌可以分解尿素；若要鑒定是否有分解纖維素的細(xì)菌，在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上，覆蓋________染液，10～15 min后，倒去該染液，再加入1 mol/L的NaCl溶液，加入NaCl溶液的目的是______________，15min后，也倒去該溶液，若菌落的周?chē)霈F(xiàn)________，說(shuō)明此細(xì)菌能分解纖維素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，如圖表示某種動(dòng)物種群密度Nt和Nt+1/Nt的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B. b和e都為該種群的環(huán)境容納量

C. c點(diǎn)時(shí)，該種群的出生率與死亡率的差值最大

D. 種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下圖為某農(nóng)村秸稈制沼氣的原理。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）圖中，農(nóng)民將秸稈投入沼氣池，進(jìn)行再利用，從能量的角度看，這樣做是為了___________________。

（2）農(nóng)民在種植農(nóng)作物的時(shí)候，會(huì)除去狗尾草，消滅蝗蟲(chóng)，這樣做利用的生態(tài)學(xué)原理是__________________。

II.下圖是一個(gè)常染色體遺傳病家系。致病基因（a）是由正�；颍ˋ）序列中一個(gè)堿基對(duì)替換而形成的。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（3）一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q．如果 II2與一個(gè)正常男性隨即婚配，他們第一個(gè)孩子患病的概率為____________。如果第一個(gè)孩子是患者，第二個(gè)孩子正常的概率為___________。

（4）B和b是一對(duì)等位基因，為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種，據(jù)此可以判斷這兩對(duì)基因位于__________染色體上，理由是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的半保留復(fù)制是指

A．DNA分子中的一條鏈進(jìn)行復(fù)制，另一條鏈不復(fù)制

B．DNA分子中的一半復(fù)制，另一半不復(fù)制

C．每一個(gè)子代DNA均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈

D．一個(gè)DNA分子復(fù)制后產(chǎn)生兩個(gè)DNA分子，一個(gè)為親代DNA分子，另一個(gè)為子代DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體的比較中，錯(cuò)誤的是

A．增大生物膜面積的方式相同

B．都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

C．在葉肉細(xì)胞中同時(shí)存在

D．都可用高倍顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于染色體變異的是(　　)

A. 非同源染色體之間交換了片段 B. 生殖細(xì)胞中增加了1條染色體

C. 2n和n的兩個(gè)配子結(jié)合,發(fā)育成3n的個(gè)體 D. 同源染色體之間交換了片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C.若檢測(cè)培育的抗蟲(chóng)棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株

D.載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（ ）

A．說(shuō)明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B．說(shuō)明了R型活細(xì)菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

C．說(shuō)明了R型活細(xì)菌是無(wú)毒性的

D．說(shuō)明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無(wú)毒的

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