【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若種群以曲線甲增長，則增長率將隨時(shí)間的延長一直增加

B.若曲線乙表示某害蟲種群數(shù)量增長曲線，則在B點(diǎn)前進(jìn)行防治，成本最低

C.合理密植農(nóng)作物時(shí)，其數(shù)量會大于K值

D.圖中C點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲表示J型曲線，乙代表S型曲線。S曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：C點(diǎn)時(shí)，增長率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；E點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。 “J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。

A、甲增長為J型增長，增長率將隨時(shí)間的延長不變，A錯(cuò)誤；

B、若乙表示某害蟲種群增長曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到 B 點(diǎn)前（潛伏期）防治，防治成本最低，B正確；

C、合理密植，種群數(shù)量不會超過K值，C錯(cuò)誤；

D、圖中C點(diǎn)時(shí)，種群增長速率最快，但環(huán)境阻力比之前增加，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地植物群落示意圖，不同樹的輪廓表示不同的樹種，關(guān)于該群落的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 樹木A與B的差異屬于遺傳多樣性

B. 樹木A與D的差異屬于種群多樣性

C. 圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 樹木E與F之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關(guān)的生理過程，相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進(jìn)入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)2～3天后，觀察a和b段顏色的深淺。分析回答問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____________________________________。

（2）預(yù)測經(jīng)過2～3天后，a段顏色較b段顏色____________(填“深”或“淺”)。為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性，甲同學(xué)說要設(shè)置多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差；乙同學(xué)說該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組，通過對照得出結(jié)論更有說服力。請你作出評價(jià)__________(填“甲正確”“乙正確”或“甲和乙都正確”)。

（3）在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，為避免由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不周而造成浪費(fèi)，往往需要做______________。如果配制的生長素類似物濃度較高時(shí)，插條用____________法進(jìn)行處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于植物代謝的問題：

圖1表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程。圖1中①⑤表示反應(yīng)過程，AL表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，圖2中T0T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物，T1T3表示改變某個(gè)條件后兩種化合物含量的變化。請回答問題：

（1）圖1中①②過程發(fā)生的場所分別是_____和_____。

（2）③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是_____，圖1中H是指_____。

（3）當(dāng)環(huán)境條件適宜，G＝I、D＝K時(shí)，該細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是_____；在陰雨天氣光合作用強(qiáng)度下降的原因是_____。

（4）圖1中產(chǎn)生ATP的場所有_____ 。

A、葉綠體基質(zhì) B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C、線粒體 D、葉綠體類囊體

（5）若圖2中，在T1時(shí)刻突然降低CO2濃度，則物質(zhì)甲、乙分別指的是_____、_____。判斷理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。圖2示胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常的細(xì)胞，抗體1作用于甲細(xì)胞會導(dǎo)致甲細(xì)胞功能受損，抗體2則作用于乙細(xì)胞。

（1）圖1中，①是突觸_____膜，若圖1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，試比較神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化_____。

（2）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖1推測，可能會阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生抗蛋白質(zhì)M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（3）圖中若X為肝糖原，當(dāng)胰島素與其受體結(jié)合后，會促進(jìn)過程_____（①/②）。

（4）圖2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細(xì)胞是_____。 判斷的依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究學(xué)習(xí)小組利用藥物阻斷K+通道，神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究不同光質(zhì)對黃瓜葉綠素合成的影響，某研究小組將發(fā)芽的黃瓜種子置于人工培養(yǎng)箱中進(jìn)行黑暗處理，5天后，獲得不含葉綠素的黃化苗。將黃化黃瓜幼苗隨機(jī)等分為6組，置于人工氣候室中，分別用相同光強(qiáng)的白光（自然光）、紫光、藍(lán)光、綠光、黃光和紅光處理，其他培養(yǎng)條件相同，測定24h內(nèi)各組黃化的黃瓜子葉中葉綠素含量，結(jié)果如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素除了葉綠素外，還有_______________。這些色素分布在__________上。

（2）研究人員用無水乙醇遮光浸泡幼苗，獲得葉綠素提取液，在紅光處測定提取液的吸光值，由該吸光值可計(jì)算出提取液中葉綠素的含量。使用無水乙醇提取葉綠素的原因是_________________；不在藍(lán)紫光處測定吸光值的原因是______________________。

（3）據(jù)圖分析，單獨(dú)使用綠光_____________（填“能”或“不能”）誘導(dǎo)黃化苗合成葉綠素；本實(shí)驗(yàn)中，_____________光最有利于葉綠素的合成，判斷依據(jù)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對水綿光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可知，水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃

B. 圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 ℃

C. 每天光照12小時(shí)，最有利于水綿生長的溫度是25 ℃

D. 在5 ℃時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍

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同步練習(xí)冊答案