【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解(①-④表示代謝過程)，下列有關(guān)說法正確的是

A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過程

B.③和④過程都伴隨能量的大量釋放

C.過程①和②所需要的酶位于線粒體

D.②和③過程可在同一生物體內(nèi)完成

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過程②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生場所是線粒體；過程③無氧呼吸（酒精發(fā)酵）的第二階段，發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過程④是無氧呼吸（乳酸發(fā)酵）的第二階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行。

A、乳酸菌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸（乳酸發(fā)酵），即進(jìn)行①和④過程，A錯誤；

B、③和④過程為無氧呼吸的第二階段，沒有能量的釋放，B錯誤；

C、過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所需的酶位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；

D、有氧呼吸（①②）和酒精發(fā)酵（①③）可在同一生物體內(nèi)完成，例如酵母菌，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡要過程如圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是

A. PCR和體內(nèi)DNA復(fù)制都需要模板、能量

B. 由PCR的反應(yīng)過程可看出磷酸二酯鍵比氫鍵對高溫的穩(wěn)定性強(qiáng)

C. PCR和體內(nèi)DNA復(fù)制都要消耗四種脫氧核苷酸和兩種RNA引物

D. PCR反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物可以完成下圖所示反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是

A. 在適宜條件下，該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中

B. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

C. 若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

D. 若圖示代表二肽水解，則水解過程中需要1個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】填寫上面有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的關(guān)系圖

（1）下列數(shù)字序號所表示的物質(zhì)分別是什么？①________ ④________

（2）a表示_________過程；b表示________過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，其核心部件是一個(gè)被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體，將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。下列有關(guān)人工種子說法不正確的是

A. 包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作自然種子的種皮

B. ②過程表示脫分化過程，其目的是使細(xì)胞恢復(fù)分裂、分化的能力

C. ③過程表示再分化過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D. 人工種子萌發(fā)成的植株不一定可育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）目前，蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號______所示的過程。

（2）與該動物細(xì)胞中胰島素基因相比，過程④獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和______�！、葸^程中所用到的載體必須具備能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存、具有特定的限制酶切割位點(diǎn)、__________等條件。

（3）若⑥過程所得的卵母細(xì)胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的，則體外受精前的⑧過程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細(xì)胞到________________期。要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行⑨過程即_______________處理。

（4）目前常用的措施是將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到該種動物的受精卵中，導(dǎo)入方法是________________，選擇受精卵作為受體細(xì)胞的主要原因是_____________________。

（5）為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，需對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細(xì)胞，以_______________________為探針進(jìn)行DNA分子雜交檢測；⑩過程中，生產(chǎn)上常用_______________期的早期胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)；電泳技術(shù)是將待測樣品放在光滑的凝膠薄膜上，并加上直流電場，可利用分子帶電荷不同分離和分析氨基酸和多核苷酸片段等有機(jī)物。請回答有關(guān)這兩項(xiàng)技術(shù)的原理及應(yīng)用問題。

（1）PCR利用DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題，但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問題。到20世紀(jì)80年代，科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離出__________，它的發(fā)現(xiàn)解決了酶重復(fù)使用的難題，使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)成為可能。PCR的每次循環(huán)可以分為_____________________三步；要將Taq細(xì)菌從其他普通的微生物中分離出來，所用的培養(yǎng)基為_________培養(yǎng)基（按功能分） 。

（2）電泳技術(shù)原理：在同一電場下，由于蛋白質(zhì)或DNA的________以及本身大小、形狀不同而產(chǎn)生不同的遷移方向或速度，從而實(shí)現(xiàn)樣品的分離。在電泳過程中，帶電分子會向著與其所帶電荷________（ 填“相同”或 “相反” ）的電極移動。

如下圖為應(yīng)用電泳方法和原理對核酸進(jìn)行分析，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。

（3）上圖中被分析的材料應(yīng)屬于一條___________鏈。如果選擇性斷開的位置是堿基G，那么隨機(jī)出現(xiàn)的被標(biāo)記片段應(yīng)有________種。在電泳帶上被分離的顯示位置應(yīng)有________處。

（4）應(yīng)用上述原理分析了某種未知序列核酸的一條單鏈，結(jié)果如下圖所示，此結(jié)果說明，該核酸的此單鏈含________個(gè)核苷酸，其A∶T∶G∶C＝________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟，請回答下列問題：

（1）D過程在低倍鏡下可觀察到____________和_____________分離。若低倍鏡下觀察到的視野如右圖所示，則N處為__________________。

（2）花青素為紫色，它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的。如果用_____________進(jìn)行處理，可得到原生質(zhì)體，再加入清水后，視野中的顏色變化過程是____________。

（3）該同學(xué)為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表所示。

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

①

+

-

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

②

+

+

細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離

③

-

-

細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1；“-”表示無添加

結(jié)果表明，茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在跑步時(shí)，骨骼肌細(xì)胞所需的能量直接來自

A.葡萄糖B.肌糖原C.ATPD.肝糖原

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同步練習(xí)冊答案