蛋白質(zhì)工程是指根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計、生產(chǎn)的過程。下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問題：
(1)圖中③過程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對應的_______，后者位于_______分子上，其上的核苷酸序列與基因中的脫氧核苷酸之間存在著_______關(guān)系。
(2)通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上_______和_______，在這個過程中需要_______酶的參與。
(3)完成④過程需要涉及________技術(shù)。
(1)密碼子    mRNA   堿基互補配對
(2)啟動子   終止子   DNA連接
(3)基因工程
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：新教材新學案　生物①必修　分子與細胞（配人教版） 人教版 題型：071

請閱讀下面的有關(guān)科技報道，并回答題后問題。

科學家培養(yǎng)出“器官種子”

　　皮膚燒傷了，在燒傷部位注射一些皮膚干細胞，燒傷的皮膚即進行自我修復，不留任何疤痕�！瓕⑷说呐咛ジ杉毎ㄏ蛘T導成各種組織干細胞，臨床上用來治病，這已不算是遙不可及的夢想。

　　2001年7月，某科研小組利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵，開始了人的胚胎干細胞建系。他們把受精卵放在培養(yǎng)液中，七天后，部分受精卵發(fā)育成囊胚。去除囊胚透明帶，用一個很細的器械插進囊胚，共得到5個內(nèi)細胞團，分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細胞飼養(yǎng)層上，培養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在培養(yǎng)層上養(yǎng)5天后，有3個內(nèi)細胞團存活，它們開始克隆性生長，克隆細胞團像蘑菇一樣，呈橢圓形。研究人員不斷地取出克隆細胞，再放在新飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已傳了近40代，CHE1傳了36代，CHE2傳了32代，細胞克隆性增長很活躍，并連續(xù)傳代7個月。

　　怎么確定這三組克隆細胞系就是具有分化成任何類型組織的胚胎干細胞呢？研究者對這些胚胎克隆細胞進行了功能鑒定。他們用注射器分別將三組克隆細胞注射進有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開始隆起，長出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長越大。又過了32天，切開包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個個畸胎瘤，約有一般的土豆大，里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無規(guī)則地生長在一起……

　　胚胎干細胞建系成功，可以作為組織工程的“種子細胞”，構(gòu)建人的皮膚、角膜、肝臟；在生物制藥方面，可以把特異的基因轉(zhuǎn)到胚胎干細胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎個體中，如生產(chǎn)出含有特殊基因的牛奶治病。

(1)

3個細胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性________（相同或不同），理由是________。

(2)

材料中提到在對胚胎克隆細胞進行功能鑒定時，利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象，你認為如何才能獲得這種老鼠？

(3)

材料中所指的“器官種子”是指________。

(4)

利用人胚胎干細胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于________工程。

(5)

在人體等高等動物胚胎的發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細胞來源的是哪個時期的細胞？

[　　]

A．

卵裂期

B．

囊胚期

C．

原腸胚早期

D．

原腸胚后期

(6)

利用胚胎干細胞誘導產(chǎn)生的胰島組織細胞與原胚胎干細胞相比，細胞核中的DNA和RNA種類

[　　]

A．

兩者均相同

B．

DNA相同，RNA不同

C．

DNA不同，RNA相同

D．

兩者均不同

(7)

根據(jù)分裂潛能，干細胞可分為全能干細胞（可發(fā)育成完整的個體）、多能干細胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細胞（發(fā)育成專門的組織和器官）。則這些細胞在個體發(fā)育中的分化順序是

[　　]

A．

全能→專能→多能

B．

全能→多能→專能

C．

多能→全能→專能

D．

專能→全能→多能

(8)

科學家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細胞，它能在體外形成不同的組織器官，這些干細胞能在一定條件下通過________和________形成不同的組織和器官。除胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細胞，通過進一步的研究，有希望用于患者的組織修復或器官移植。但在進行器官移植時，如果患者細胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會引起排斥反應。所以最好選用________（患者本人、父母、子女、配偶）的干細胞培育的器官。

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科目：高中生物 來源：聊城一中2009年上學期高三生物期末復習5 題型：071

在分子生物學的發(fā)展史上有幾位著名的科學家由于他們在分子遺傳學中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎：

（1）第一位是________國著名的生物學家________，________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

（2）________年________國著名的科學家克里克和________國著名的科學家沃森以及國著名的生物物理學家________根據(jù)________以及對________數(shù)量關(guān)系的分析，提出了________為此，他們?nèi)嗽?U>________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

（3）20世紀60年代，________國著名的分子生物學家________和________通過對________的研究，首先弄清了原核生物基因表達的調(diào)控機制，為此，他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他們認為：

①阻抑物的合成場所是________，在該場所控制阻抑物合成的物質(zhì)是________。但是從根本土講，控制阻抑物合成的物質(zhì)是操縱子中的________。

②在什么情況下，阻抑物能夠阻止結(jié)構(gòu)基因的表達。試說明其原因。

③結(jié)構(gòu)基因一旦表達，能夠通過________形成________個信使RNA分子，再通過合成________種酶，試說明形成這種數(shù)量關(guān)系的原因是________。

④半乳糖苷酶的作用________，它是在名稱為________的結(jié)構(gòu)基因控制下合成的。

⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學家之后，科學家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些對原核生物代謝具有調(diào)控作用的操縱子，如________。

⑥簡要敘述原核生物這種基因表達調(diào)控機制的生物學意義。

⑦真核生物基因表達的調(diào)控要比原核生物復雜得多，簡要敘述真核生物那些方面基因表達的調(diào)控是原核生物所沒有的。

（4）1975年德國科學家________和________國科學家________發(fā)揮他們豐富的想象力設(shè)計了一個極富創(chuàng)造力的實驗方案（如下圖所示），成功的制備出單克隆抗體。

①圖中1反映的是________

②圖中2指的是__________

③圖中3指的是________，它不僅具有________能力，還有________的本領(lǐng)。

④圖中A過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________，它是在滅活的________病毒或________的誘導下完成的。

⑤滅活指的是用物理或化學的方法殺死病毒或________等，但是又不損害它們體內(nèi)有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________。

⑥簡要敘述病毒能夠誘導A過程完成的原因。

⑦圖中B過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________，在此過程中需要定期地使用________，配制成________，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，在10代以內(nèi)進行的這種培養(yǎng)稱為________，在10－40代之間進行這種培養(yǎng)的細胞稱為________，進行這種培養(yǎng)的最終要得到的細胞稱為

⑧單克隆抗體實驗的成功，不僅在生物學基礎(chǔ)理論的研究中具有重要意義，而且在實踐上也有很高的實用價值，與常規(guī)抗體相比，單克隆抗體________，________，優(yōu)越性非常明顯，因此這兩位科學家在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

（5）在上述成果中，標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段的是________。

請你利用T2噬菌體設(shè)計一個實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

①該實驗方法的生物學名稱為________。

②簡要敘述該實驗的設(shè)計思想。

③在該實驗中你用誰做示蹤元素？為什么？

④簡要設(shè)計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進入細菌細胞內(nèi)，而T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細菌細胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移入棉株細胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達，由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡。所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟效益。請根據(jù)上述材料完成下列問題：

（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進行化學防治后抗藥性增強是　　　　　　　　　　　的結(jié)果。

（2）毒蛋白對人畜無害，但能使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)的特性看，蛋白質(zhì)具有　　　性。

（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達過程可以表示為　　　　　　　　　。

（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的　　　　　　　　　。

（5）該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

（6）科學家預言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象來源于　                。

（7）題中“毒蛋白基因移入棉花植株內(nèi)并實現(xiàn)成功表達”中的“成功表達”含義是指　                                               。

（8）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是　                              。

（9）在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是　　　　　　，基因的“針線”是　　　　　，基因的“運載工具”是　　　　　　　　。

（10）轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊，請各舉一例加以說明：

有利方面：　                     。

有害方面：　                     。

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科目：高中生物 來源：2014屆度陜西省岐山縣高二第二學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下述材料，回答下列問題：

棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌  ，它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死。而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將毒蛋白基因移入棉株細胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟效益。

（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進行化學防治后抗藥性增強是_________的結(jié)果。

（2）毒蛋白對人畜無害，但那使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)特性看，蛋白質(zhì)具有_______________性。

（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達過程可以表示為_________。

（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的 _________。

（5）該項成果在環(huán)境保護上的作用是__________________________。

（6）科學家預言，該棉花獨立種植若干代后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于_____________________。

（7）題中“毒蛋白基因移入棉株細胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達”中的“成功表達”含義是指____________________。

（8）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是_________________________。

（9）在該工程操作中，所用基因的“剪刀”是___________________,基因的“針線”是______________，基因的“運載工具”是_________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（17分）棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移入棉株細胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達，由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡。所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟效益。請根據(jù)上述材料完成下列問題：?

（1）害蟲在噴灑農(nóng)藥進行化學防治后抗藥性增強是　　　　　　　　　　　的結(jié)果。?

（2）毒蛋白對人畜無害，但能使棉鈴蟲致死，從蛋白質(zhì)的特性看，蛋白質(zhì)具有　　　性。?

（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達過程可以表示為　　　　　　　　　。?

（4）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的　　　　　　　　　。?

（5）該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是　　　　　　　　　　　　　　　。?

（6）科學家預言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象來源于　 　　　 。?

（7）題中“毒蛋白基因移入棉花植株內(nèi)并實現(xiàn)成功表達”中的“成功表達”含義是指　　　　　　　　　　 　 。?

（8）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是　　　　　　　　　 。?

（9）在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是　　　　　　，基因的“針線”是　　　　　，基因的“運載工具”是　　　　　　　　。?

（10）轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊，請各舉一例加以說明：?

有利方面：　　　　　 。?

有害方面：　　　　　 。?

 

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