【題目】下列各項組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是（ ）

①病毒

②上皮細(xì)胞

③消化道的上皮

④蛋白質(zhì)

⑤胃

⑥一只狼

⑦同一片森林中所有的狼

⑧一片森林

A. ④①③⑤⑥⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑧

C. ④②③⑤⑥⑧ D. ②③④⑦⑧⑥

【答案】B

【解析】

試題病毒不屬于生命系統(tǒng)層次，故1錯誤，故A錯誤。生命系統(tǒng)層次由最簡單的細(xì)胞開始，故C錯誤。然后是組織，器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。消化道上皮屬于組織，蛋白質(zhì)不構(gòu)成生命系統(tǒng)層次，故D錯誤。胃是器官，狼是個體，同一片森林中的所有的狼屬于種群，一片森林是生態(tài)系統(tǒng)，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述不正確的（　�。�

A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B. a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C. 若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 該物質(zhì)就是生物體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi) B．ATP的合成與分解均離不開酶的催化

C．酶在細(xì)胞內(nèi)合成不需要ATP供能 D．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩只小桶（標(biāo)記為甲、乙）分別裝上小球（每個上標(biāo)記為D或d）做性狀分離比的模擬實驗。他每次分別從甲、乙小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述不正確的是

A. 此實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但兩只桶小球總數(shù)可不等

C. 每次抓取后，小球必須放回原來的桶里

D. 重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中4中化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是

①表示腺苷 ②表示腺嘌呤核糖核苷酸 ③表示腺嘌呤脫氧核苷酸 ④表示腺嘌呤

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞都是通過協(xié)助擴(kuò)散

B. 各種離子都是通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞

C. 02通過自由擴(kuò)散進(jìn)入線粒體后，[H]隨著H2O的生成而產(chǎn)生

D. 將人的紅細(xì)胞置于0.9%生理鹽水中，一定有水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物．請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
（1）取材：用作實驗材料．
（2）制片： ①取少量組織處理后，放在溶液中，一定時間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量 ．
③一定時間后加蓋玻片．
（3）觀察： ①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞．若它們正常分裂、產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ．
②如圖是觀察到的同源染色體（A1和A2）的配對情況．

若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是 ．
若A2正常，A1發(fā)生的改變可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在

A．減數(shù)分裂第一次分裂后期

B．減數(shù)分裂第一次分裂前期

C．減數(shù)分裂第二次分裂后期

D．減數(shù)分裂第二次分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說法正確的是（　　）
A.①表示種群基因型頻率的改變，不論大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍
B.②表示基因突變和基因重組，提供生物進(jìn)化的原材料
C.③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D.④表示基因多樣性和物種多樣性，是共同進(jìn)化的結(jié)果

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