【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是

A. 癌細(xì)胞具有細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)

B. 在胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細(xì)胞凋亡

C. 正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D. 衰老細(xì)胞核體積不斷增大,核膜不斷向內(nèi)折疊

【答案】C

【解析】

癌細(xì)胞具有不受機(jī)體控制、無限增殖的特點(diǎn),A正確;在胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,如在胎兒發(fā)育過程中手的形成,尾巴的消失都為細(xì)胞凋亡,B正確;多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和個體的衰老是不同步的,正常細(xì)胞的衰老凋亡不一定導(dǎo)致個體衰老死亡,C錯誤;衰老細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積不斷增大,核膜不斷向內(nèi)折疊,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。

(1)顯微鏡的目鏡長度與物鏡長度成關(guān)系,即放大倍數(shù)越大,目鏡長度 , 物鏡長度。
(2)要獲得最放大倍數(shù)的效果,要選用上圖哪個。
(3)要使顯微鏡視野中的物像更加清晰,應(yīng)使用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是

A.與凍原相比,熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性更大

B.非生物環(huán)境中的C只能通過光合作用進(jìn)入生物群落

C.在食物網(wǎng)中C以C02的形式被循環(huán)利用

D.在生態(tài)系統(tǒng)的各成分間可以進(jìn)行多種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是(  )

A. a~b段隨著光強(qiáng)度逐漸增加,光合速率逐漸提高

B. b~c段時,植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

C. c~d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸速率逐漸提高

D. d點(diǎn)后呼吸速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成.那么該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個?(

A.A﹣199,
B.A﹣200,B﹣200
C.A﹣199,
D.A﹣200,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)除圖示各成分外,還包括非生物成分,以及________。圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有________

(2)隨食物網(wǎng)的箭頭傳遞的不僅有物質(zhì),還有能量,能量流動與物質(zhì)循環(huán)不同,能量流動是________________________________________________________________________

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出形式是________。

(4)群落中,不同的生物種群棲息在草原中的不同空間位置,這稱為草原群落的______________________。

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【題目】甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是、
(2)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的[③] . 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(3)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的,乙圖中c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的相適應(yīng).c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為 , 這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的期才可能開始變化.
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是(填字母),這也說明在上述時期進(jìn)行了大量的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程,與①→②的物質(zhì)變化對應(yīng)的乙圖中的時期是(填字母);與②→③的形態(tài)變化對應(yīng)的乙圖中的時期是(填字母).
(6)在觀察有絲分裂實驗時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】【山西大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三下學(xué)期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題:

(1)培養(yǎng)大腸桿菌所用的LB培養(yǎng)基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣用_________進(jìn)行一系列的梯度稀釋。

(2)將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養(yǎng)基,_______(填“正置/倒置”)于恒溫培養(yǎng)箱,在_____℃條件進(jìn)行培養(yǎng)。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時_________(填“需要/不需要”)設(shè)置對照組。

(3)對于生活飲用水中大腸桿菌的數(shù)量統(tǒng)計,也可以采用濾膜法,該法是利用濾膜的直徑_______(填“大于/小于”)大腸桿菌的直徑,將大腸桿菌留在濾膜上進(jìn)行的計數(shù)。

(4)下圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述錯誤的是_____(多選)。

A.步驟①倒平板操作時,倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計數(shù)

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