【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中正確的是

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可促進(jìn)血糖合成糖元

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素

C. 2，2. 5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖元的分解和脂肪大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

【答案】A

【解析】攝食后1小時(shí)內(nèi)，由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，則胰島素甲的分泌量增多，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度下降，A正確；分泌物乙能促進(jìn)血糖濃度升高，分泌物乙是胰高血糖素或腎上腺素，是由胰島A細(xì)胞或腎上腺分泌，B錯(cuò)誤；2～2.5小時(shí)胰高血糖素乙的分泌量增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖升高，C錯(cuò)誤；從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙的作用相反，因此血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙拮抗作用的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述中，正確的是

A. 同一種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式不可能相同

B. 不同生物膜的基本骨架和蛋白質(zhì)種類均不同

C. ATP只能在生物膜上產(chǎn)生

D. 突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)受體而突觸前膜上沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能直接消滅入侵的病原體，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦

C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>

D. 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過(guò)誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如下圖所示。

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后,發(fā)育成的個(gè)體正常。其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,理論上至少有一半是正常可育的,這是因?yàn)檫@些配子中_________________。另有一部分配子會(huì)致死(不育)或者雖然可育但是往往會(huì)發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上�？茖W(xué)家為了進(jìn)一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結(jié)構(gòu)上有什么不同,首先要用培養(yǎng)基對(duì)這兩類配子進(jìn)行離體培養(yǎng),選擇其處于__________期的愈傷組織細(xì)胞染色并用顯微鏡對(duì)比觀察。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）依次寫填出1，3所代表的物質(zhì)
1 ， 3 ．
（2）依次填寫出4，6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）
4 ， 6 ．
（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ， 進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸作用底物是 ．
（4）組織細(xì)胞中的氧要進(jìn)入線粒體要通過(guò)層生物膜．
（5）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ， 釋放少量的能量，反應(yīng)的場(chǎng)所是 ．
（6）有氧呼吸的方程式為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)至少有兩個(gè)羧基
B.該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
D.該蛋白質(zhì)至少含有280個(gè)氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和____________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]____________、[ ]____________。

（2）若將該植物細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生________現(xiàn)象，圖中⑤處充滿了__________，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_________________________________。

（3）若要使上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程，需要向臨時(shí)裝片一側(cè)滴加________________，另一側(cè)用吸水紙________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，將直接影響分泌蛋白的合成

D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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