【題目】下圖為某高等二倍體生物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示細(xì)胞__________(填“是或“否”)處于細(xì)胞周期中,原因是________________________。

(2)該細(xì)胞從此刻開(kāi)始至分裂結(jié)束,細(xì)胞中DNA分子數(shù)量的變化過(guò)程為____________________;分裂形成的子細(xì)胞與不分裂的正常體細(xì)胞相比較,二者染色體組的數(shù)目_________(填“相等”或“不相等”)。

(3)科學(xué)家在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞()進(jìn)行體外培養(yǎng),成功地獲得了能無(wú)限增殖的一群細(xì)胞()。甲的細(xì)胞全能性是否表達(dá)出來(lái)?___________;與甲相比較,乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變?___________________________________。

【答案】 連續(xù)分裂的細(xì)胞才具備細(xì)胞周期,該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期,形成的子細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,減數(shù)分裂不具備細(xì)胞周期 8→4 不相等

【解析】

根據(jù)題干信息二倍體生物有2個(gè)染色體組,而圖中只有一個(gè)染色體組,且一條染色體上含有兩條姐妹染色單體,著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,由此推出該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的中期,據(jù)此作答。

1)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,根據(jù)題干信息此生物屬于二倍體,而圖中所示細(xì)胞無(wú)同源染色體,該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期,形成的子細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,減數(shù)分裂不具備細(xì)胞周期。

2)圖中DNA數(shù)量為8,直到末期細(xì)胞內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞,該細(xì)胞的DNA數(shù)變?yōu)?/span>4,因此該細(xì)胞從此刻開(kāi)始至分裂結(jié)束,細(xì)胞中DNA分子數(shù)量的變化過(guò)程為8→4。分裂形成的子細(xì)胞染色體組數(shù)目為1個(gè),不分裂的正常體細(xì)胞染色體組數(shù)目為2個(gè),二者染色體組的數(shù)目不相等。

3)細(xì)胞的全能性指的是已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,子細(xì)胞(甲)培育成的依然是細(xì)胞(乙),沒(méi)有體現(xiàn)出全能性。正常情況下,形成的甲細(xì)胞不能再進(jìn)行增殖,而乙細(xì)胞在誘導(dǎo)培養(yǎng)的條件成為了無(wú)限增殖的細(xì)胞,說(shuō)明遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某二倍體雌雄同株(正常株)植物,基因t純合導(dǎo)致雄性不育而成為雌株,寬葉與窄葉由等位基因(A、a)控制。將寬葉雌株與窄葉正常株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其F1全為寬葉正常株。F1自交產(chǎn)生F2,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量:寬葉雌株749株、窄葉雌株251株、寬葉正常株2250株、窄葉正常株753株;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)與正常株相比,選用雄性不育株為母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)操作更簡(jiǎn)便,不需進(jìn)行_____處理。授粉后需套袋,其目的是______

2)為什么F2會(huì)出現(xiàn)上述表現(xiàn)型及數(shù)量?______

3)若取F2中純合寬葉雌株與雜合窄葉正常株雜交,則其子代(F3)的表現(xiàn)型及比例為_____F3群體隨機(jī)授粉,F4中窄葉雌株所占的比例為_____

4)選擇F2中的植株,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證F1植株的基因型,用遺傳圖解表示_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B.過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí),過(guò)程不一定發(fā)生

D.若停止光照,則過(guò)程發(fā)生,過(guò)程不發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列遺傳系譜圖中,6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用Aa表示,乙種遺傳病的致病基因用Bb表示,分析正確的是( )

A. 2的基因型為aaXBXBaaXBXb

B. 5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4

C. Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32

D. 通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇,下圖1表示相關(guān)的工藝流程,圖2為不同固定化酵母接種量對(duì)發(fā)酵的影響。請(qǐng)分析回答:

1)圖1的步驟①中,溶化海藻酸鈉時(shí)要注意________________,步驟②中加入果膠酶的作用是_____________。步驟③中進(jìn)行增殖培養(yǎng)的目的是________________

2)圖1的步驟④體現(xiàn)了固定化酵母____________________________的優(yōu)點(diǎn)。

3)由圖2可知,固定化酵母接種量為______________時(shí)酒精產(chǎn)量最高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。如圖為糖類的概念圖,有關(guān)敘述正確的是

A.若某種單糖為果糖,則①為蔗糖

B.若構(gòu)成②的堿基是尿嘧啶,則物質(zhì)②為脫氧核苷酸

C.若④是構(gòu)成DNA的基本單位,則某種單糖為核糖

D.多糖③一定是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中①②③不能構(gòu)成一個(gè)DNA的基本單位

B. DNA復(fù)制時(shí),④的形成需要DNA聚合酶

C. ①和②交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. DNA分子中堿基對(duì)⑨越多,其熱穩(wěn)定性越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)下圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋合理的是

A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1 2 上的基因b 突變?yōu)?/span>B

B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3 4 自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)自己動(dòng)手制作了實(shí)驗(yàn)裝置模擬孟德?tīng)柖桑瑑尚⊥胺謩e模擬兩親本,小桶中各有兩種顏色且數(shù)量相等的彩球。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.從甲小桶中抓取一個(gè)彩球,模擬產(chǎn)生配子

B.兩種顏色的彩球模擬一對(duì)等位基因

C.甲乙兩小桶內(nèi)抓取的兩彩球組合可模擬基因的自由組合定律

D.取出的彩球組合之后,要放回小桶并搖勻

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同步練習(xí)冊(cè)答案