【題目】下圖為某真核細(xì)胞染色體上的一個(gè)DNA分子中的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是

A.a中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變

B.Ⅰ中堿基對(duì)缺失，也屬于基因突變

C.a、b、c三個(gè)基因的首、尾端都分別存在起始密碼子和終止密碼子

D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間不可發(fā)生交叉互換

【答案】D

【解析】

基因突變、基因重組和染色體變異：

1、基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。

3、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變。

A、翻譯時(shí)密碼子存在簡(jiǎn)并性，A錯(cuò)誤；

B、Ⅰ中堿基對(duì)缺失，沒(méi)有發(fā)生在基因部位，不屬于基因突變，B錯(cuò)誤；

C、圖示為DNA，而起始密碼子在mRNA上，C錯(cuò)誤；

D、在減數(shù)分裂中交叉互換一般發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，b、c之間不可發(fā)生交叉互換，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1941年，魯賓和卡門為了研究光合作用產(chǎn)生的氧氣是否來(lái)自于水，設(shè)計(jì)了如圖A的裝置，得到了圖B所示的氧氣中18O百分比的三個(gè)試驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為18O標(biāo)記的反應(yīng)物類型

B.該裝置加 NaHCO3溶液的目的是保持溶液pH的穩(wěn)定

C.實(shí)驗(yàn)中閥門1必須打開(kāi)用于收集試管中產(chǎn)生的氣體，閥門2要保持關(guān)閉

D.科學(xué)家可根據(jù)在水與氧氣中18O的百分比的一致性就得出“氧氣來(lái)自于水”的結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP-ADP循環(huán)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.能量①均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.能量②可為物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸提供能量

C.夜間葉肉細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)①停止

D.加入呼吸抑制劑可使反應(yīng)②減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥 Q 存在一定的副作用，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝 減慢，且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著�，F(xiàn)提供下列材料，請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥 Q 副作用 的研究。

材料用具：成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥 Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃 度傳感器等。(說(shuō)明：達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為 10 天；各指標(biāo)具體測(cè)定方法不要求； 以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

第一步：選取_____的成年實(shí)驗(yàn)兔 130 只，先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10 只依次測(cè)定_____，并記錄； 第二步：將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組； 第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑 Q，乙組_____； 第四步：_________，依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄； 第五步：_____________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在下面坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。

_______________________

（3）分析討論： 有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種 興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測(cè)，止痛藥 Q 的作用機(jī) 理可能是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列何題：

（1）種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2中的氧元素來(lái)自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。

（2）小麥種子吸水萌發(fā)的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________ 。

（3）農(nóng)田生產(chǎn)中松土能促進(jìn)農(nóng)作物根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)，從根的生理活動(dòng)角度分析，原因是______________________。但是在農(nóng)業(yè)上也提倡免耕法，即在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量少用松土措施，因?yàn)檗r(nóng)田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應(yīng)，試分析農(nóng)田松土加劇溫室效應(yīng)的原因：_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖，其中A-E表示相關(guān)過(guò)程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a、b、e物質(zhì)分別表示氧氣、二氧化碳、NADPH

B.圖中A、B過(guò)程分別表示光反應(yīng)和碳反應(yīng)，C過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中

C.玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過(guò)程

D.玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過(guò)程，乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系：圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖下列分析不正確的是（ ）

A.圖1中AB段的形成是由于DNA復(fù)制，圖2中丙細(xì)胞將可以發(fā)生CD段的變化

B.圖1中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)目不可能相等

C.圖2中甲、乙、丙細(xì)胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1

D.圖2中的乙圖所示初級(jí)卵母細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同，圖1表示DNA分子中G＋C含量(G＋C數(shù)占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系；圖2表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

圖1 圖2

A.據(jù)圖1，DNA分子的Tm值與G＋C含量呈正相關(guān)

B.兩DNA分子若Tm值相同，則G＋C數(shù)量一定相同

C.據(jù)圖2，若b1鏈的(A＋T＋C)/ b2鏈的(T＋A＋G)>1，則b2為RNA鏈

D.轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交，得到③，對(duì)③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④的過(guò)程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過(guò)有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過(guò)程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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