【題目】某生物興趣小組對(duì)某一地區(qū)綠地、小樹(shù)林、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見(jiàn)下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知 ( )
注:第一層為距地表0~5cm:第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)
B.各樣地土壤中動(dòng)物類群豐富度沒(méi)有明顯的差異
C.人類活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布沒(méi)有影響
D.各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線均為S型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是
A.線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系
B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C.植物細(xì)胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D.動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膝反射的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 反射活動(dòng)由一定的刺激引起
B. 反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
C. 反射活動(dòng)中需要遞質(zhì)參與興奮的傳遞
D. 膝反射的反射中樞位于傳入神經(jīng)元和感覺(jué)神經(jīng)元之間的突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
B. 最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成
C. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸前膜而傳遞興奮
D. 興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)突觸的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前膜與突觸后膜之間存在間隙
B.神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
C.興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜
D.突觸僅是傳遞信息的特殊結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某外傷病人若S區(qū)受損,則他將( )
A.不能讀,能聽(tīng),能寫(xiě) B.能讀,能看,不能寫(xiě)
C.能讀,不能聽(tīng),能寫(xiě) D.能讀,能聽(tīng),不能說(shuō)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的說(shuō)法,不正確的是( )
A.種子在適宜條件下萌發(fā)長(zhǎng)成新植株不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B.高度分化的植物細(xì)胞在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性
C.克隆羊的誕生證明了已分化動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
D.生殖細(xì)胞同樣可以表現(xiàn)出全能性,只是比體細(xì)胞更難以實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹(shù)與大豆間作(兩種隔行種植)和大豆單作(單獨(dú)種植)時(shí)大豆的光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.與單作相比,間作時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有受到影響
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度
C.光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmol.M-2.s-1,
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作
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