【題目】生物武器的防護(hù)可采取多種不同措施,下列敘述不正確的是( )
A.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)方法有戴防毒面具、防護(hù)口罩等
B.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)要保護(hù)好皮膚
C.帶菌昆蟲、鼠類及其他小動(dòng)物不可人工撲打
D.帶菌昆蟲、鼠類及其他小動(dòng)物可用燒燎熏蒸、噴灑藥液法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:
(1)圖中的“某物質(zhì)”指的是____。
(2)當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí),漿細(xì)胞主要來(lái)源于__的增殖分化,⑩指______
(3)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞等在結(jié)構(gòu)、生理功能上出現(xiàn)差別的根本原因是由于____造成的。
(4)免疫系統(tǒng)能夠識(shí)別自己和非己成分,進(jìn)而消滅非己成分,這是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。免疫系統(tǒng)除了防衛(wèi)功能還有____功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是( )
A.輻射誘變法
B.從基因組文庫(kù)中獲取
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的部分過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中方框中的物質(zhì)名稱是 .
(2)有氧呼吸的途徑是(填圖中字母),產(chǎn)生能量最多的階段是(填圖中字母).
(3)A到B階段和A到E階段均為 , 該過程在人體內(nèi)發(fā)生最終產(chǎn)生的是 .
(4)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瓢蟲是二倍體生物,決定某種瓢蟲翅色的復(fù)等位基因有多種,但效應(yīng)最為顯著的是TA、TB、TC、t四種復(fù)等位基因,且TA、TB、TC相對(duì)t為顯性,TA、TB、TC之間互為并顯性關(guān)系.若以此四種復(fù)等位基因?yàn)橛?jì)算依據(jù),則該瓢蟲種群中的表現(xiàn)型種類是
A. 4種 B. 5種 C. 7種 D. 12種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究時(shí),采用的核心技術(shù)相同的是
①利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子能運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
④探究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是
A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān)
B. 唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細(xì)胞中的多
C. tRNA與DNA都由四種核苷酸組成,都可儲(chǔ)存遺傳信息
D. 藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行光合作用,二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是( )
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子
C.核糖體可在mRNA上移動(dòng)
D.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上,男性人群中隱性基因a占1%,經(jīng)檢測(cè)圖中各個(gè)體體細(xì)胞的染色體數(shù)均為46條。下列推斷正確的是
A. 個(gè)體2的基因型是EeXAXa
B. 若個(gè)體5同時(shí)患有乙病,最可能的原因是個(gè)體1發(fā)生了染色體數(shù)目變異
C. 個(gè)體4與2基因型相同的概率是1/3
D. 個(gè)體7為兩病患者的可能性是1/1212
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