【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)1具有的功能特點(diǎn)是____________。乙圖細(xì)胞中沒有,且與甲圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(2)[12]所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為___________和_____________,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種存在形式。
(3)若乙圖為洋蔥表皮細(xì)胞,那么紫色的色素位于[ ]_____________。動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_____________。
【答案】 選擇透過性 13中心體 DNA 蛋白質(zhì) 2液泡 5高爾基體
【解析】本題結(jié)合圖形考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。成分與功能,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)判斷出圖中1是細(xì)胞膜,2是液泡,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是是核仁,7是細(xì)胞壁,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,12是染色質(zhì),13是中心體,14是核膜。
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜,具有的功能特點(diǎn)是選擇透過性。乙圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖細(xì)胞中沒有,且與甲圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體。
(2)[12]所示的結(jié)構(gòu)為染色質(zhì),其化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì),染色質(zhì)與染色體為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種存在形式。
(3)若乙圖為洋蔥表皮細(xì)胞,那么紫色的色素位于[2]液泡中。動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體,植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大,請(qǐng)根據(jù)圖示過程,回答問題。
(1)甲圖所示過程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的________________期。
(2)甲圖中的解旋酶作用于乙圖中的__________(用序號(hào)表示),完成此過程還需要能量。
(3)綠色植物根尖細(xì)胞中DNA進(jìn)行復(fù)制的場所有__________________________。
(4)乙圖中從主鏈上看,兩條單鏈___________平行;該DNA片段中有_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán),7的名稱為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是呼吸作用實(shí)質(zhì)的是( )
A. 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物,釋放能量
C. 合成有機(jī)物,釋放能量 D. 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況,乙圖是不同濃度生長素對(duì)頂芽和根部生長的生理作用,丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是( )
A. 圖甲根部向地生長,且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時(shí),則其濃度范圍為(c-d)mol·L-1
B. 圖乙中曲線②代表的是根
C. 圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
D. 將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行下圖處理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ) ( )
A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立生長的是①
B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長的是②④
C.單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是③⑤
D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
A. 三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
B. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
C. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c以及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不再上升時(shí)半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同
C. 圖丙中①②③組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。下圖甲表示菠菜植株在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),一小時(shí)內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化;圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖丙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況(標(biāo)號(hào)1~6表示相應(yīng)的過程)。請(qǐng)回答:
(1)光合作用的過程,可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為________________________。圖甲中,如果一晝夜13小時(shí)光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間為黑暗條件,則一晝夜菠菜植株________(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的_______減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:___________。
(3)圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)應(yīng)的丙圖中具有的過程有________。
(4)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使________水溶液由藍(lán)________。
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【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?【 】 ,其結(jié)果將會(huì)引起組織 。
(2)在正常情況下,抗體主要分布在【 】 ,而發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí),【 】通透性會(huì)增強(qiáng)。
(3)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中【 】 ,引起這種變化的根本原因是 ;此病主要是影響人體的有氧呼吸的第 階段。
(4)若圖示是肝臟的內(nèi)環(huán)境,那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中【 】 液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 。
(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、 和胰島素。
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