【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的主要區(qū)別是高等動(dòng)物細(xì)胞（ ）

A．有中心體而無(wú)細(xì)胞壁 B．有葉綠體和高爾基體

C．有葉綠體和細(xì)胞壁 D．有細(xì)胞壁而無(wú)液泡

【答案】A

【解析】

試題分析：A、高等動(dòng)物細(xì)胞有中心體，但無(wú)細(xì)胞壁，而高等植物細(xì)胞無(wú)中心體，但有細(xì)胞壁，A正確；

B、高等動(dòng)物細(xì)胞含有高爾基體，但沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤；

C、高等動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體和細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；

D、高等動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁和液泡，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是（ ）

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線(xiàn)滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥

C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞細(xì)胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子，又有不編碼氨基酸的內(nèi)含子，而且外顯子與內(nèi)含子都被轉(zhuǎn)錄，通常將這樣的新合成的RNA分子稱(chēng)為前體信使RNA（Pre﹣mRNA）．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Pre﹣mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補(bǔ)

B．Pre﹣mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除，外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起，形成mRNA

C．Pre﹣mRNA通過(guò)核孔，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，經(jīng)加工形成mRNA

D．Pre﹣mRNA不能與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基（﹣NH2），其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是（ ）

A. 和羧基連在同一個(gè)碳原子上 B. 一定連在羧基上

C. 在R基上 D. 與氨基相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化．下列敘述正確的是（ ）

A．突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸后膜吸收

B．a(chǎn)b過(guò)程（不包括a點(diǎn)和b點(diǎn)）中，離子通道甲處于開(kāi)放狀態(tài)

C．B處膜電位一直為﹣65mV，可以確定Gly使后膜上的陽(yáng)離子通道打開(kāi)

D．突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo)，傳到B點(diǎn)的時(shí)間比A點(diǎn)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個(gè)神經(jīng)元，含有 個(gè)突觸．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 ．

（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過(guò) 加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ．

（5）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn) 次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn) 次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 滲透作用 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①氨基酸

②C、H、O、N等化學(xué)元素

③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)最有可能屬于病毒的是________（填代號(hào)），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填代號(hào)），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__________________________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)），能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>_________________________________________。

(4)________ （填代號(hào)）圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_______________________，與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是________。

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