【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯誤的是( )

A. 癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果

B. 個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的

C. 細胞分化將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異

D. 細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

【答案】B

【解析】

試題細胞癌變是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變的結果，A正確；個體發(fā)育過程中細胞的衰老是生物界的正�，F(xiàn)象，有利于細胞的更新，B錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇表達，基因的選擇表達導致不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異，C正確；細胞凋亡是細胞的編程性死亡，對于多細胞生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是

A. 二者都屬于可遺傳變異

B. 二者都一定導致性狀的改變

C. 基因突變會導致染色體結構變化

D. 基因突變后的性狀光學顯微鏡觀察不到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是（ ）
A.共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化
B.環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生
C.進化過程由隔離是物種形成的必要條件
D.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列既是伴性遺傳，又是突變性狀的是（ ）

A. 鐮刀型細胞貧血癥

B. 無子西瓜

C. 白化病

D. 果蠅中的白眼性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP中含有的化學元素與下面哪種物質(zhì)含有的化學元素種類相同(　　)

A. 纖維素B. 核酸C. 脂肪D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生將3%的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離自動復原了。下列相關敘述錯誤的是

A. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞能自動復原說明了該細胞仍保持活性

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細胞液濃度

C. 與細胞質(zhì)壁分離自動復原相關的細胞器有線粒體和液泡

D. 從質(zhì)壁分離到自動復原的過程細胞的吸水能力逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲表示人體細胞結構示意圖，圖乙表示人紅細胞膜的結構示意圖、及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中不具膜結構的細胞器是___________（填序號）．溶酶體起源于圖甲的__________（填序號）．

（2）若此細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞中，3H首先出現(xiàn)在__________上，接下來的運行路線是___________（用箭頭和圖中序號表示）．

（3）如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中乳酸的跨膜運輸___________（填“會”或“不會）受到影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結構簡圖：方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）

A. 圖中E為感受器，A為效應器，痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位

C. 圖中共5個突觸，當手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E

D. 甲代表的低級中樞受乙代表的高級中樞的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是（ ）

A. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換

B. 長期營養(yǎng)不良將導致⑤增多

C. 若②為胰島A細胞，則①處的葡萄糖濃度低于⑤處

D. 若②為肝臟細胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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