【題目】鹽害是導(dǎo)致全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過(guò)農(nóng)桿菌法將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨�，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）水稻耐鹽性狀由個(gè)基因控制．
（2）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的處．（填“a”或“b”）．耐鹽基因的載體是 ．
（3）由導(dǎo)入耐鹽基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用技術(shù)．
（4）從個(gè)體水平上檢測(cè)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否成功可采用什么方法？ ．

【答案】
（1）多
（2）a；農(nóng)桿菌的質(zhì)粒
（3）植物組織培養(yǎng)
（4）用一定濃度鹽水澆灌水稻（將水稻移栽到鹽堿地中）
【解析】解：（1）根據(jù)題干信息“中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過(guò)農(nóng)桿菌法將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨�，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株”可知，水稻耐鹽性狀由多個(gè)基因控制．（2）限制性內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵，即圖中的a處；由題干可知，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)采用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，因此耐鹽基因的載體是農(nóng)桿菌的質(zhì)粒（Ti質(zhì)粒）．（3）將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．（4）從個(gè)體水平上檢測(cè)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否成功可用一定濃度鹽水澆灌水稻（將水稻移栽到鹽堿地中）． 所以答案是：（1）多（2）a 農(nóng)桿菌的質(zhì)粒 （3）植物組織培養(yǎng)（4）用一定濃度鹽水澆灌水稻（將水稻移栽到鹽堿地中）
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因工程的原理及技術(shù)，需要了解基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜是一種選擇透性膜

B．細(xì)胞膜上的磷脂分子可以移動(dòng)，而蛋白質(zhì)分子不可以移動(dòng)

C．細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成

D．蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A原核細(xì)胞的擬核除了無(wú)核膜外，其余的核仁、染色體都與真核細(xì)胞相同

B．原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無(wú)核膜，無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)種類多樣的細(xì)胞器

C．藍(lán)藻細(xì)胞因?yàn)楹腥~綠體這種細(xì)胞器，所以能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)的原核生物

D所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）,以DNA分子為遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，U型管兩側(cè)相等，圖中半透膜允許單糖通過(guò)，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會(huì)持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA、染色單體和染色體三者數(shù)量比是2:2：1的時(shí)期是

A. 后期和末期 B. 中期和后期

C. 前期和中期 D. 間期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系十分密切。圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物。其中A、B、C、a、b、c、d代表不同的物質(zhì)，其中A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出方框中X所指代的元素，X為___________。

（2）小分子物質(zhì)a、c的中文名稱分別是__________、___________，物質(zhì)A是___________。

（3）檢測(cè)生物組織中是否含有d用到的試劑是_________，現(xiàn)象是_______________。

（4）在生物體中組成B的b大約有_____種。形成B的相鄰b是通過(guò)_______（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）相連的，可用___________檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與A和a 這一對(duì)等位基因有關(guān)，遺傳病乙與另一對(duì)等位基因B和b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病）．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.乙病為伴性遺傳病
B.7號(hào)和10號(hào)的致病基因都來(lái)自1號(hào)
C.5號(hào)的基因型一定是AaXBXb
D.3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞染色體數(shù)是30，減數(shù)分裂時(shí)的聯(lián)會(huì)時(shí)期、四分體時(shí)期、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞中的 DNA 分子數(shù)依次是

A. 60、60、30、30 B. 30、30、15、15

C. 30、60、30、15 D. 60、60、30、15

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2是部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖2中寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的表示式為_______________________。

（2）圖2所示的一段肽鏈有___________種氨基酸縮合而成，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為________________。

（3）圖1中肽鏈盤曲過(guò)程中A、B、C三處形成了三個(gè)二硫鍵（由兩個(gè)半胱氨酸上的一SH縮合而成，即一SH和HS—縮合成一S—S—)若組成圖1中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為100，則圖1中蛋白質(zhì)的分子量為_________________________________。

（4）有一種蛋白質(zhì)與圖1中蛋白質(zhì)的氨基酸組成和排列順序完全相同，但功能與圖1中的蛋白質(zhì)不同，原因是_______________________。

（5）圖1中肽鏈的第40位氨基酸是甲硫氨酸，它的R基是一CH2—CH2—S—CH3，那么它的分子式是（____）

A.C5H11O2NS B.C3H7NS C.C4H11O2S D.C5H10O2NS

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案