【題目】某裸巖由海底火山噴發(fā)形成,風(fēng)景優(yōu)美,現(xiàn)已成為旅游勝地,該地植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖:
(1)該裸巖形成后,最初進(jìn)行的群落演替屬于___________,在該群落演替過(guò)程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物之間的種間關(guān)系最可能是___________關(guān)系。
(2)在對(duì)該旅游勝地兔種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)常用__________________,大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致短期內(nèi)兔種群數(shù)量___________(增加、不變、減少),但對(duì)鷹的影響并不大,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。
(3)兔可根據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,鼬可根據(jù)兔的味道尋找食物,可見(jiàn)___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)該地的蜜蜂調(diào)查研究時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)蜜蜂受到敵害攻擊時(shí),蜂巢的蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻,蜜蜂蟄敵害時(shí),因尾刺有倒鉤,常將自身的內(nèi)臟拔出,導(dǎo)致蜜蜂個(gè)體死亡,這種現(xiàn)象對(duì)種群的生存是__(填有利或不利)。
(5)—般情況下,該旅游勝地兔患傳染病程度將隨鷹、鼬種群密度的增加而___________(填增強(qiáng)或減弱)。
【答案】 初生演替 競(jìng)爭(zhēng) 標(biāo)志重捕法 增加 信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 有利 減弱
【解析】試題分析:本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),考查對(duì)種群密度調(diào)查方法、種間關(guān)系、群落演替、信息傳遞功能的理解。解答此題,可從一種生物被捕食機(jī)會(huì)和食物來(lái)源兩方面的分析其數(shù)量變化趨勢(shì)。
(1)裸巖上沒(méi)有土壤和植被,最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替,在該群落演替過(guò)程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物均為植食性動(dòng)物,它們之間存在食物競(jìng)爭(zhēng),種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(2)兔的活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大,對(duì)兔種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)應(yīng)用標(biāo)志重捕法,大量捕殺鼬會(huì)使兔被捕食的機(jī)會(huì)減少,導(dǎo)致短期內(nèi)兔種群數(shù)量增加。
(3)兔和鼬之間通過(guò)化學(xué)信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)蜜蜂蟄敵害時(shí),因尾刺有倒鉤,常將自身的內(nèi)臟拔出,導(dǎo)致蜜蜂個(gè)體死亡,這種現(xiàn)象雖然對(duì)個(gè)體不利,但可驅(qū)逐敵害,對(duì)種群的生存是有利的。
(5)鷹、鼬種群密度的增加會(huì)導(dǎo)致兔種群密度下降,該旅游勝地兔患傳染病程度將隨鷹、鼬種群密度的增加而減弱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,以下判斷不正確的是()
A. Na+和Cl﹣主要分布在細(xì)胞外,K+主要在細(xì)胞內(nèi)
B. 細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸不斷地排出Mg2+
C. 維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D. 各種離子相對(duì)濃度的差異說(shuō)明了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單倍體生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的特點(diǎn)是( )
A. 含一個(gè)染色體組 B. 含奇數(shù)染色體
C. 含本物種配子染色體數(shù)目 D. 含奇數(shù)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些土壤細(xì)菌可將尿素(CH4N2O)分解為CO2和NH3供植物吸收和利用,但分解產(chǎn)物CO2不能為該菌提供營(yíng)養(yǎng)。下列關(guān)于配置分離這一菌種的選擇培養(yǎng)基的成分符合要求的是
A. 僅尿素 B. 尿素+葡萄糖 C. 僅葡萄糖 D. 牛肉膏蛋白胨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,他取得成功的主要原因不包括( )
A. 選材正確:孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料
B. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理數(shù)據(jù),分析F2代各性狀之間的關(guān)系
C. 在結(jié)合顯微鏡觀察的基礎(chǔ)上,總結(jié)出“基因分離定律”的理論
D. 實(shí)驗(yàn)方法合理:研究性狀遺傳時(shí),由簡(jiǎn)到繁,先從一對(duì)相對(duì)性狀著手
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,下列的有關(guān)敘述,不正確的是
A. 在將A和B兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交前,必須先利用酶解法去除細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)
B. 若該過(guò)程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過(guò)程,則在培養(yǎng)D細(xì)胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清、血漿等物質(zhì)
C. 細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于能定向地改造生物的性狀
D. 人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑,而植物細(xì)胞融合不能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________________________________。
(2)光合作用的場(chǎng)所是[ ]__________,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]__________。
(3)圖中①細(xì)胞壁的主要成分是________________,它對(duì)細(xì)胞具 有______________作用。
(4)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[ ]__________中的色素所決定。
(5)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是藍(lán)藻____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無(wú)水乙醇提取
B. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
D. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
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