下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是


  1. A.
    一個(gè)公園中的花卉
  2. B.
    一個(gè)牧場(chǎng)里的家禽
  3. C.
    一條河里的魚(yú)
  4. D.
    一個(gè)蜂巢里的蜂
D
解析：
考查種群的知識(shí)。種群是指生活在一定自然區(qū)域中同種生物的全部個(gè)體，花卉、家禽、魚(yú)均有多個(gè)不同的物種，屬于多個(gè)種群；
一個(gè)蜂巢里的蜂屬于同一個(gè)物種，屬于一個(gè)種群。
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，屬于理解層次，學(xué)生只需理解種群的實(shí)質(zhì)——同種生物就能解決問(wèn)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省監(jiān)利縣一中2011屆高三八月月考生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖為酵母菌細(xì)胞的模式圖和生長(zhǎng)曲線，下表為從其生產(chǎn)酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結(jié)果。請(qǐng)回答：
  
（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)看，下列選項(xiàng)中，與酵母菌屬同一類型的生物是（   ）
A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲(chóng)       D．噬菌體
（2）欲從細(xì)菌中分離出酵母菌，應(yīng)選擇以下哪種培養(yǎng)基（   ）
A．無(wú)碳培養(yǎng)基                        B．添加抗生素的培養(yǎng)基 
C．無(wú)氮培養(yǎng)基                        D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基
（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（    ）
A．發(fā)酵過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過(guò)[4]結(jié)構(gòu)
B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢
C．發(fā)酵時(shí)，處于穩(wěn)定期的細(xì)胞大量積累各種代謝產(chǎn)物
D．大量合成酒精時(shí)，酵母菌的數(shù)目不再增長(zhǎng)
（4）表中的樣品     對(duì)應(yīng)的時(shí)期是上圖的AB，為縮短AB應(yīng)選用上圖中培養(yǎng)到[    ]
      期的酵母菌做菌種，此期對(duì)應(yīng)于表中的樣品      。
（5）收獲酵母菌代謝產(chǎn)物的時(shí)期應(yīng)選擇生長(zhǎng)曲線的[    ]         期。為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，要延長(zhǎng)該時(shí)期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                          。
（6）如果是進(jìn)行酵母菌單細(xì)胞蛋白的生產(chǎn)，則擴(kuò)大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                       ，在產(chǎn)品的分離提純時(shí)應(yīng)采取             的方法。
（7）寫(xiě)出酵母菌兩種呼吸方式的反應(yīng)式                                        
                                                                           。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測(cè)試（理綜）生物部分 題型：綜合體

Ⅰ.（10分）小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國(guó)，首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國(guó)重要的糧食作物。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：      

（1）為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是                            。

（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號(hào)）。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是                          。

（3）小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：

①C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為                      （用CO2吸收量表示）。

②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用實(shí)線繪出去掉一半葉片時(shí)（其他條件不變），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。

Ⅱ.（8分）某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長(zhǎng)的作用，一旦用量稍高時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地破壞植物的生命活動(dòng)，導(dǎo)致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用。2，4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具有生長(zhǎng)素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

 

(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4－D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是            。

(2)分析上圖可知在施用2，4－D時(shí)，應(yīng)把濃度控制在             范圍內(nèi)。

(3)近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無(wú)收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a.把某塊實(shí)驗(yàn)田分成甲、乙、丙三塊。

b.在甲塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說(shuō)明配制的除草劑，乙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實(shí)驗(yàn)田                 ，作為對(duì)照。

c.定期觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示，請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）。

    植物

組別

單子葉農(nóng)作物

雙子葉雜草

 

正常生長(zhǎng)

正常生長(zhǎng)

 

長(zhǎng)勢(shì)好良好

死亡

 

不正常（或死亡）

死亡

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因?yàn)樵撧r(nóng)民未按照說(shuō)明書(shū)使用所致。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省2010-2011學(xué)年高三八月月考生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖為酵母菌細(xì)胞的模式圖和生長(zhǎng)曲線，下表為從其生產(chǎn)酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結(jié)果。請(qǐng)回答：

    

（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)看，下列選項(xiàng)中，與酵母菌屬同一類型的生物是 （    ）

A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲(chóng)       D．噬菌體

（2）欲從細(xì)菌中分離出酵母菌，應(yīng)選擇以下哪種培養(yǎng)基（    ）

A．無(wú)碳培養(yǎng)基                         B．添加抗生素的培養(yǎng)基 

C．無(wú)氮培養(yǎng)基                         D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基

（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（     ）

A．發(fā)酵過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過(guò)[4]結(jié)構(gòu)

B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢

C．發(fā)酵時(shí)，處于穩(wěn)定期的細(xì)胞大量積累各種代謝產(chǎn)物

D．大量合成酒精時(shí)，酵母菌的數(shù)目不再增長(zhǎng)

（4）表中的樣品      對(duì)應(yīng)的時(shí)期是上圖的AB，為縮短AB應(yīng)選用上圖中培養(yǎng)到[    ]

       期的酵母菌做菌種，此期對(duì)應(yīng)于表中的樣品       。

（5）收獲酵母菌代謝產(chǎn)物的時(shí)期應(yīng)選擇生長(zhǎng)曲線的[    ]          期。為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，要延長(zhǎng)該時(shí)期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                           。

（6）如果是進(jìn)行酵母菌單細(xì)胞蛋白的生產(chǎn)，則擴(kuò)大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                        ，在產(chǎn)品的分離提純時(shí)應(yīng)采取              的方法。

（7）寫(xiě)出酵母菌兩種呼吸方式的反應(yīng)式                                        

                                                                            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為酵母菌細(xì)胞的模式圖和生長(zhǎng)曲線，下表為從其生產(chǎn)酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結(jié)果。請(qǐng)回答：

    

（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)看，下列選項(xiàng)中，與酵母菌屬同一類型的生物是 （    ）

A．乳酸菌       B．放線菌          C．變形蟲(chóng)       D．噬菌體

（2）欲從細(xì)菌中分離出酵母菌，應(yīng)選擇以下哪種培養(yǎng)基（    ）

A．無(wú)碳培養(yǎng)基                         B．添加抗生素的培養(yǎng)基 

C．無(wú)氮培養(yǎng)基                         D．高濃度食鹽的培養(yǎng)基

（3）下列與酵母菌發(fā)酵有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是（     ）

A．發(fā)酵過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可自由通過(guò)[4]結(jié)構(gòu)

B．[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢

C．發(fā)酵時(shí)，處于穩(wěn)定期的細(xì)胞大量積累各種代謝產(chǎn)物

D．大量合成酒精時(shí)，酵母菌的數(shù)目不再增長(zhǎng)

（4）表中的樣品      對(duì)應(yīng)的時(shí)期是上圖的AB，為縮短AB應(yīng)選用上圖中培養(yǎng)到[    ]

       期的酵母菌做菌種，此期對(duì)應(yīng)于表中的樣品       。

（5）收獲酵母菌代謝產(chǎn)物的時(shí)期應(yīng)選擇生長(zhǎng)曲線的[    ]          期。為了獲得更多的代謝產(chǎn)物，要延長(zhǎng)該時(shí)期，工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是                                                                           。

（6）如果是進(jìn)行酵母菌單細(xì)胞蛋白的生產(chǎn)，則擴(kuò)大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是                        ，在產(chǎn)品的分離提純時(shí)應(yīng)采取              的方法。

（7）寫(xiě)出酵母菌兩種呼吸方式的反應(yīng)式                                        

                                                                            。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落，同

時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見(jiàn)下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

植物

種類

地點(diǎn)

A

地點(diǎn)

B

地點(diǎn)

C

非生物

因素

地點(diǎn)

A

地點(diǎn)

B

地點(diǎn)

C

草

3

5

9

風(fēng)速

低

高

高

蕨類

植物

7

5

8

距地面1.5

米的光強(qiáng)

低

中

高

灌木

15

4

2

土壤濕度

(%)

48

35

15

松樹(shù)

0

2

0

土壤的有

機(jī)物(%)

6.5

3.8

205

落

葉

樹(shù)

20

5

0

土壤深度

(cm)

>300

≈100

<15

土壤氨量

(mg·kg－1)

9.4

4.5

2.3

(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是　　　　　　。如果分別用甲、乙表

示地點(diǎn)B中的兩種松樹(shù)，二者的關(guān)系可表示為下列圖中的　　　　。

(2)土壤中有機(jī)物的多少往往與土壤中動(dòng)物種類的多少是分不開(kāi)的，要調(diào)查植物群落土

壤中的某種動(dòng)物的種群密度，一般不能采用　　　　，理由是　　　　　　　 。

(3)如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，那么原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬

于　　　　　。

(4)參考表中非生物因素，落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是　　　　　　　　　　 、

　(至少說(shuō)出兩個(gè)原因)。

(5)若某一年，在這個(gè)山坡上的田鼠大量繁殖，會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是：草本植物

會(huì)　　　　；當(dāng)田鼠的數(shù)量多至以啃食草根為生時(shí)，則草本植物會(huì)　　　　　　；田

鼠的數(shù)量會(huì)　　　　　　。

 

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