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【題目】下表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結果,下列有關敘述中,錯誤的是

A. 研究過程需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具

B. 研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實驗結果偏大

C. 結果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

D. 隨著時間推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大

【答案】D

【解析】酵母菌是單細胞真核生物觀察時得借助顯微鏡、滴管、量筒、吸水紙、血細胞計數(shù)板、蓋玻片等器具其中血細胞計數(shù)板是一種微生物細胞計數(shù)的常用工具,A正確;采用抽樣檢測法調查酵母菌的種群密度,如被雜菌污染,則調查實驗結果偏大,B正確;表中數(shù)據(jù)表明相對三種不同的溫度隨培養(yǎng)時間的延長時,20℃左右時酵母菌的種群數(shù)量達到最大值(348個/mL),C正確;溫度影響細胞代謝進而影響酵母菌的增殖速率,但在空間、營養(yǎng)、氣體供應等條件相同的情況下,環(huán)境容納量應該基本不變,即10℃、20℃下培養(yǎng)酵母菌最終種群密度應相同,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中M2曲線表示番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系,M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. fg兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同

B. M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度

C. g點根細胞參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體

D. g點以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物精原細胞的分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中有2個四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答有關問題:

(1)乳酸菌與該細胞結構的最大區(qū)別是____________________________

(2)如果該圖可表示植物的根尖細胞,則圖中不應有的結構是________(填寫數(shù)字)。

(3)圖中結構2主要成分由_________________組成。

(4)光學顯微鏡下不經染色就能看到的細胞器有__________________________(填寫數(shù)字)。

(5)該細胞不具有,動物細胞具有的細胞器是____

(6)細胞中的色素可以存在于_______(填寫數(shù)字)。

(7)圖中所示細胞器可以存在于藍藻細胞中的有_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是

A植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基

B可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型

C利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌

D在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恩格斯曾這樣評價一部著作:“至今還從來沒有過這樣大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試,而且還做得這樣成功!边@是因為這部著作( )

A.從根本上否定了神創(chuàng)論

B.搖撼了理學的理論基礎

C.建立起嚴密邏輯體系的近代科學

D.在哲學上最終確立人的主體地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述正確的是( )

A. X染色體顯性遺傳病患者的女兒都患病

B. 染色體病是因染色體未正常分開而導致的

C. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

D. 禁止近親結婚可顯著降低軟骨發(fā)育不全的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化學降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法。特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,且每條鏈只在一處斷開;利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離,通過放射自顯影可使帶標記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應譜帶。下圖為測定已標記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。下列敘述正確的是

A.使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵

B.此過程需解旋酶、限制性核酸內切酶和DNA聚合酶的參與

C.測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時,X光底片上會顯現(xiàn)2種不同長度的譜帶

D.從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)損傷大鼠的迷走神經會導致其尿量增多,其作用機制不可能是

A. 促進大腦皮層產生渴覺,飲水次數(shù)和飲水量增多

B. 促進垂體相關細胞釋放更多的抗利尿激素

C. 減弱下丘腦細胞外液滲透壓感受器的敏感性

D. 抑制腎小管和集合管對水的重吸收

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