【題目】某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是(　　)

A. 大腦皮層語言區(qū)的H區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)

C. 大腦皮層語言區(qū)的V區(qū) D. 大腦皮層語言區(qū)的S區(qū)

【答案】A

【解析】

病人不能聽懂別人說的話，說明大腦受損傷的區(qū)域是大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物的敘述，不正確的是

A. 質(zhì)粒中含有多個磷酸二酯鍵 B. ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C. RNA聚含酶中含有多個肽鍵 D. tRNA分于中含有多個氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請回答有關(guān)問題：

（1）該化合物中含有個氨基和個羧基，組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)式為 ．
（2）該化合物是由個氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應叫做 ．
（3）該化合物由種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．
（4）該化合物的合成場所是 ， 鑒定該化合物需要用試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，農(nóng)民采取了如下手段：

①人工除草

②使用農(nóng)藥消滅害蟲

③溫室種植時，適當降低夜間溫度

④對農(nóng)作物施肥

某同學根據(jù)能量流動的特點進行分析，其中敘述正確的是

A. ①是為了減少營養(yǎng)級，從而降低能量傳遞過程中能量的損失

B. ②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

C. ③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題

D. ④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補充能量，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳學的兩大定律。下列敘述中正確的是

A. “遺傳因子在體細胞中的染色體上是成對存在的”是假說的關(guān)鍵內(nèi)容

B. 為了驗證做出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計了正反交實驗

C. 孟德爾設(shè)計的驗證實驗可用于檢測F1的遺傳因子組成

D. 對分離現(xiàn)象的解釋包括“一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是

A．基因型為AaBbDD的個體一定是二倍體

B．基因突變一定會造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

C．低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成

D．基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素．下列說法正確的是（ ）

A.激素②能促進甲狀腺分泌，抑制下丘腦分泌
B.機體內(nèi)激素分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加，能促進激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機物質(zhì)的總稱，細枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成，粗糙木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖．全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類枯落物產(chǎn)量隨維度變化如圖所示：

（1）枯落物來自生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 將經(jīng)過微生物的分解作用，參與生態(tài)系統(tǒng)的過程．
（2）由圖可知，細枯落物的產(chǎn)量遠粗糙木質(zhì)枯落物，原因是前者的較短．
（3）由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而 ， 造成這一結(jié)果最可能的非生物因素是 ， 而同一緯度條件下不同地點間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是 ．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析，覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動物和微生物提供；另一方面調(diào)控土壤微氣候，從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu)，進而影響群落的物種 ．

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