【題目】在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行處理.
(2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且 . 若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝(填“前”或“后”)進(jìn)行.
(3)在劃線前,接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上 . 培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是 , 有透明帶菌落利用的氮源主要是 , 據(jù)此可篩選出目的菌.
(5)A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算,A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是

【答案】
(1)稀釋
(2)以除草劑作唯一氮源;前
(3)灼燒滅菌;培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源
(4)氮?dú)猓辉摮輨?/span>
(5)A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多)
【解析】解:(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,將濃度高的溶液通過稀釋的方法降低濃度.(2)利用該培養(yǎng)基的目的是篩選能降解除草劑的細(xì)菌,需要使用選擇培養(yǎng)基,即培養(yǎng)基中應(yīng)加入除草劑作為唯一的氮源;調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應(yīng)在分裝前進(jìn)行.(3)劃線前,接種環(huán)應(yīng)通過灼燒滅菌;由于該培養(yǎng)基中添加的氮源除草劑只能被能降解除草劑的細(xì)菌利用,因此,在該培養(yǎng)基上只有該細(xì)菌才能生長(zhǎng).(4)根據(jù)題中信息“含除草劑的培養(yǎng)基不透明”,則可知無(wú)透明帶菌落利用的氮源并不是除草劑,而是來自空氣中的氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源為除草劑.?)降解除草劑的能力強(qiáng)弱與細(xì)菌所含有的相應(yīng)酶的活性或數(shù)量有關(guān).由于A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多),所以A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng).
所以答案是:(1)稀釋(2)以除草劑作唯一氮源 前(3)灼燒滅菌 培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源(4)氮?dú)?/span> 該除草劑(5)A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(或A細(xì)菌酶量更多)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是()

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

C. SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核,所以不存在核酸

D. 動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和碳循環(huán)的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖中生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是________,分解者是________(填代號(hào))。

(2)圖中的①③⑤表示的生理過程分別是:①________,③________,⑤________。

(3)C生物處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若要使C增加200 kg至少需要消費(fèi)A________kg。

(4)若該圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),牧民為了提高畜牧產(chǎn)量,采取了如下措施,其中正確的做法是(多選)____

A.徹底捕殺狼等次級(jí)消費(fèi)者,以保護(hù)牛、羊的安全

B.大力防治害蟲和鼠對(duì)植被的破壞,使能量盡可能流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

C.加大對(duì)牧草的水肥管理

D.大量繁殖牛、羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是________,在生物群落中的主要存在形式是________。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過程,②表示的是________關(guān)系,過程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)________中完成的,④表示的是________作用。

(3)若圖虛線框中的種類及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ,B種群中的能量為1.3×108 kJ,若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。

(4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著____________,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能,因而使能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

(5)如果大氣層中的CO2增多,則會(huì)加劇________效應(yīng),減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可)________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是(
A.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中會(huì)洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升
D.漏斗中波面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]和[]。

⑵ 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]__________;K+進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中[ ]____________ 。

⑶①②兩種運(yùn)輸方式合稱為_________

⑷從細(xì)胞膜的功能特性看,它是__________膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________。

⑸在細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化和凋亡的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 細(xì)胞凋亡是基因引發(fā)的細(xì)胞程序性死亡

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

D. 所有的體細(xì)胞都能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析不正確的是(
A.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B.種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C.當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D.若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長(zhǎng),則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制兩種方式,下列屬于間接控制的實(shí)例的是

①豌豆的圓粒和皺粒

②苯丙酮尿癥

③白化病

④囊性纖維病

⑤鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A. ①②③ B. C. ②③ D. ③④⑤

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