【題目】南京古生物所等在甕安生物群動(dòng)物胚胎化石的細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)“核狀”結(jié)構(gòu),下列研究結(jié)果中最能支持該生物群是真核生物的證據(jù)是
A. 多數(shù)細(xì)胞中只有一個(gè)核狀結(jié)構(gòu) B. 未分裂母細(xì)胞中有兩個(gè)核狀結(jié)構(gòu)
C. 核狀結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞中央 D. 核狀結(jié)構(gòu)具有膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱(chēng)為
A. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 初級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí) C. 次級(jí)消費(fèi)者 D. 三級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條,其中染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在第二次有絲分裂后期,每個(gè)細(xì)胞中沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A. 5條 B. 40條 C. 20條 D. 10條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用顯微鏡觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm)的每個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為14個(gè)。假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個(gè)數(shù)約為
A. 5.6×107 B. 3.5×105 C. 5.6×108 D. 3.5×108
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類(lèi)型,設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置(不考慮外界環(huán)境條件的影響),酵母菌的能量只來(lái)自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率
B.乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無(wú)氧呼吸速率
C.若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位,則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位
D.若甲乙裝置有色液滴均不移動(dòng),則表明酵母菌無(wú)生命力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是
A. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)可以具有相似的生理功能
B. 蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物為氨基酸,核酸徹底水解的產(chǎn)物為核苷酸
C. 蛋白質(zhì)的合成需要核酸,核酸的合成不需要蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)的檢測(cè)和核酸在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中都需用酒精燈加熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】航天飛行會(huì)使航天員因自主神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂而出現(xiàn)血壓異常。以下與血壓異常有關(guān)的因素不是由自主神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂引起的是
A. 動(dòng)脈血壓持續(xù)波動(dòng) B. 心排血量降低
C. 血液粘滯度增加 D. 心率失常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素的敘述,正確的是
A. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B. 胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)具有協(xié)同關(guān)系
C. 生長(zhǎng)激素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D. 甲狀腺激素可直接為細(xì)胞提供能量從而促進(jìn)細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)的性狀中,屬于相對(duì)性狀的是
A. 卷發(fā)與黑發(fā) B. 雙眼皮與藍(lán)眼
C. 有耳垂與毛耳 D. 能卷舌與不能卷舌
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