【題目】已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是

A. -C7H7O B. -C7H7 C. -C7H7N D. -C7H5NO

【答案】B

【解析】在氨基酸分子的結構通式中，中心碳原子以及連在中心碳原子上的—NH2、—COOH和—H中，共含有C、H、O、N的原子個數(shù)因此為2、4、2、1；苯丙氨酸分子式中的C、H、O、N的原子個數(shù)分別減去2、4、2、1所得的差值均為組成苯丙氨酸分子的R基的相應的原子數(shù)，即為-C7H7，A、C、D三項均錯誤，B項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連，這種結構特點體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項功能（ ）
A.擴展細胞內(nèi)膜，有利于酶的附著
B.提供細胞內(nèi)物質(zhì)運輸通道
C.提供核糖體附著的支架
D.參與細胞內(nèi)某些代謝反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A. 兩者的R基組成不同 B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的結構完全不同 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程，相關敘述錯誤的是 （ ）
A.紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域
D.在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位紅綠色盲男孩的母親色覺正常，父親是紅綠色盲患者，則男孩的色盲基因來自（ ）

A. 母親 B. 父親 C. 父母雙方 D. 父親或母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。下列敘述正確的是（ ）
A.圖乙所示結構取自圖甲中的①或③
B.與光合作用有關的酶全部分布在圖乙所示結構上
C.葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的面積
D.圖乙所示的結構是合成[H]并消耗ATP的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強度對光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在___________和__________（填具體的結構）。

（2）若T1時突然增加CO2濃度，則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________、______（[H]、ADP、C3或C5）。

（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的__________，______（填“a”或“b”）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。當植物長時間處于黑暗條件下時，葉片會變?yōu)辄S色，其原因是________________。

（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實際光合速率是___________mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“菌”的描述中，不正確的是（ ）

A．酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸

B．硝化細菌無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳變異

C．乳酸菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

D．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風吹又生．”描述的是生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
A.抵抗力穩(wěn)定性
B.恢復力穩(wěn)定性
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)平衡

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