【題目】1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期中的1條染色體含有

A．4個(gè)雙鏈的DNA分子 B．2個(gè)雙鏈的DNA分子

C．2個(gè)單鏈的DNA分子 D．1個(gè)雙鏈的DNA分子

【答案】B

【解析】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子。每條染色體含有2條染色單體，2個(gè)雙鏈DNA分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞液濃度比b組高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 磷脂雙分子層是細(xì)胞膜骨架和細(xì)胞骨架的主要成分

B. 蛔蟲(chóng)和藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)均無(wú)線粒體，均不能進(jìn)行有氧呼吸

C. 與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞的生物膜種類較多

D. 同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類與數(shù)量不同是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N表示染色體組），有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B．細(xì)胞Ⅳ的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自細(xì)胞Ⅲ，一半來(lái)自精子

C．細(xì)胞Ⅳ卵裂過(guò)程中細(xì)胞體積不斷增大

D．原腸胚時(shí)才出現(xiàn)了細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體某細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是具膜小泡。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ；除圖中所示結(jié)構(gòu)外，該細(xì)胞中還參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。圖中囊泡乙與分泌蛋白的合成 （填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），從圖中可以看出，可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜的細(xì)胞器膜有 。

（2）在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中，高爾基體膜面積的變化情況是 ．

（3）溶酶體能吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病菌，這是因?yàn)槠鋬?nèi)部含有 （填物質(zhì)名稱）。這種物質(zhì)是在 上合成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般地說(shuō)，有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是

A. 有無(wú)生殖細(xì)胞的形成 B. 是否只由一個(gè)親本完成

C. 有無(wú)細(xì)胞分裂 D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）A代表 ，B代表 ，D代表 。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說(shuō)明B具有 。

（3）I－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò) 層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò) 層磷脂分子。

（4）一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)圖甲中 方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖乙中 曲線來(lái)表示（填圖中序號(hào)）。若用含Ca2+和NO3－的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3－較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。

（5）在圖乙②號(hào)曲線中，當(dāng)運(yùn)輸速率達(dá)到B點(diǎn)后則不再增加，限制因素最可能是 。

（6）若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對(duì)Ca2＋吸收量明顯減少，而對(duì)K＋的吸收不受影響，該毒素的作用最可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物不同細(xì)胞分裂階段的圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖像中表示動(dòng)物的體細(xì)胞的有 ，表示初級(jí)精母細(xì)胞 ，表示次級(jí)精母細(xì)胞的有 。

（2）圖A中的細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目分別是 。

（3）圖B中有 個(gè)四分體，該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時(shí)期，則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是______________________；

（4）以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn)，具有圖B表示的那種細(xì)胞的動(dòng)物，其減數(shù)分裂能生成_______種類型的精子（或卵細(xì)胞）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理，還有______________________原理。（支少寫(xiě)兩個(gè)）

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