【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:Jcm﹣2a﹣1)請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
(2)圖中A代表 , 為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是Jcm﹣2a﹣1 , 其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力,其基礎(chǔ)為調(diào)節(jié)機(jī)制
【答案】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?食物鏈和食物網(wǎng)
(2)呼吸作用散失的能量;能量流動過程能量逐級遞減
(3)110;12.7%
(4)自我調(diào)節(jié);負(fù)反饋
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng);(2)A為生產(chǎn)者、植食動物、肉食動物經(jīng)呼吸作用釋放的能量.由于能量流動是單向流動逐級遞減的,隨營養(yǎng)級的升高每級所得能量變少,所以為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,需要輸入的有機(jī)物要增多;(3)第二營養(yǎng)級傳遞給第三營養(yǎng)級的能量為5.1+2.1+0.05+0.25﹣5=2.5(J/cm2a),生產(chǎn)者傳遞出的能量即植食性動物獲得的能量為2.5+9+4+0.5﹣2=14(J/cm2a),如此可計(jì)算出生產(chǎn)者固定的能量:14+23+70+3=110J/cm2a,因此能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是14÷110×100%═12.7%;(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),使得生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力; 所以答案是:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈和食物網(wǎng)(2)呼吸作用散失的能量 能量流動過程能量逐級遞減(3)110 12.7%(4)自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞,以及對生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解,了解構(gòu)成一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境.
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【題目】在呼吸作用過程中,水參與分解和合成水分別發(fā)生在( )
A. 第一階段和第二階段 B. 第二階段和第三階段
C. 第三階段和第一階段 D. 第三階段和第二階段
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【題目】請回答馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題。
(1)血液中胰島素的含量逐漸______(增加/減少),肝糖原分解_____(加快/減慢),血糖含量________(升高/基本穩(wěn)定/降低)。
(2)運(yùn)動時(shí)產(chǎn)熱增加,位于下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,通過_____調(diào)節(jié)(方式),散熱_____,使體溫保持相對穩(wěn)定。
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【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D. 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體,則卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中分別具有的染色體數(shù)目是
A. 46條、23條、23條 B. 46條、46條、23條
C. 46條、46條、46條 D. 23條、23條、23條
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【題目】某同學(xué)從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是它設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)該結(jié)論,請你把他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并回答問題:
(1)材料用具:同品種生長發(fā)育狀況相同的三個(gè)植株、脫脂棉、剪刀、鑷子、適宜濃度的生長素溶液、燒杯。
(2)方法步驟:
①取同一品種、生長發(fā)育狀況相同的三個(gè)植株,均去掉頂芽(如上圖所示),編號A、B、C。
②________________________________________________________________。
③________________________________________________________________。
④________________________________________________________________。
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【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,下列說法不正確的是( )
A. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B. 利用性外激素?cái)_亂某些動物雌雄交配,屬于化學(xué)防治
C. 蜜蜂跳舞屬于行為信息
D. 生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
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【題目】如圖是綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.
(1)由圖可知,光合作用過程中利用光能的過程是[]階段.吸收光能的色素分布在上.在提取色素的實(shí)驗(yàn)中,為了保護(hù)色素分子而加入的化學(xué)試劑是 .
(2)Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[]和[] .
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,增施農(nóng)家肥可提高光能利用率,是因?yàn)樵龆嗔?/span> .
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【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合作用速率與呼吸作用速率并不相等的點(diǎn)是( 。
A.A
B.B
C.C
D.D
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