【題目】如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞（僅標(biāo)注部分染色體示意圖），關(guān)于該細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該時(shí)期的細(xì)胞可用于制作染色體組型

B.該細(xì)胞含有1個(gè)染色體組和2套完整的遺傳信息

C.該細(xì)胞不含同源染色體，但可以發(fā)生等位基因的分離

D.圖中同時(shí)存在A基因和a基因，這是基因突變或交叉互換導(dǎo)致的

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞含沒(méi)有同源染色體，且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，是減數(shù)第二次分裂中期的圖像。根據(jù)1條染色體的兩條姐妹染色單體分別是A和a，可能發(fā)生了基因突變或減一前期交叉互換。

A、該時(shí)期的細(xì)胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，但不含同源染色體，沒(méi)有X染色體，所以不可用于制作染色體組型，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞中的染色體含有染色單體，含有1個(gè)染色體組和2套完整的遺傳信息，B正確；
C、該細(xì)胞不含同源染色體，但①②染色單體上含有等位基因，所以在減數(shù)第二次分裂后期可以發(fā)生等位基因的分離，C正確；
D、圖中的一條染色體上同時(shí)存在A基因和a基因，這是基因突變或交叉互換導(dǎo)致的，D正確。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體肝臟好比一個(gè)巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。下圖 是人體肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）A 液、B 液和 C 液三者共同構(gòu)成了肝臟細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為_____，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境是_________(填字母)，

（2）肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所，流經(jīng)肝組織的血管的 a、b 端尿素含量相比___________（填 a>b 或 a<b 或 a=b），CO2 濃度最高的是______________(填字母)。

（3）健康人午餐后半小時(shí)，肝細(xì)胞周圍顯著增多的激素是_____，導(dǎo)致肝細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞代 謝顯著增強(qiáng)。此時(shí) B 液中含有的激素種類有_____種(填下列序號(hào))。

①一種 ②二種 ③三種 ④三種以上

（4）健康人肝細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)氨基作用，例如丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨酶催化形成丙氨酸。對(duì)于肝臟 嚴(yán)重炎癥的病人，臨床上通常測(cè)定病人__________填 A 液或 B 液或 C 液）中轉(zhuǎn)氨酶的含量， 會(huì)發(fā)現(xiàn)其指標(biāo)__________（填高于或低于）正常值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后膜動(dòng)作電位差增大

D. 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的是________免疫過(guò)程，其中有特異性識(shí)別功能細(xì)胞是_________（用圖中字母表示）

（2）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過(guò)程的主要途徑是_______（用圖甲中數(shù)字表示）。

（3）人體唾液中有溶菌酶能夠殺死細(xì)菌，這屬于第__________道防線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物（2n=6）的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下，其中①~④表示染色體。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同

C. ①②③含有該生物的一套遺傳物質(zhì)

D. 圖中基因g可由基因G突變而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A.水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B.相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

C.水楊酸對(duì)YTA水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

D.在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對(duì)水楊酸的濃度變化更敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.某植物細(xì)胞內(nèi)4過(guò)程產(chǎn)生的CO2若參與到2過(guò)程中至少需穿越4層生物膜

B.2過(guò)程完成了從活躍的化學(xué)能到穩(wěn)定的化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過(guò)程

C.各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過(guò)程是3

D.圖中只有3、4、5過(guò)程產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是治療糖尿病的重要激素，利用大腸桿菌合成的人胰島素是第一種基因工程藥物。回答下列問(wèn)題：

（1）首先應(yīng)從人的______細(xì)胞中提取mRNA，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得cDNA，在______酶的作用下形成重組質(zhì)粒，再導(dǎo)入經(jīng)過(guò)______處理的大腸桿菌。

（2）不能直接提取人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌生產(chǎn)胰島素，從基因結(jié)構(gòu)分析，主要原因是______。

（3）為大規(guī)模培養(yǎng)目的菌株，需要從cDNA文庫(kù)中獲取目的基因。先把大腸桿菌涂平板，再將得到的菌落“復(fù)印”到薄膜上。薄膜上的細(xì)菌原位溶菌，再將其DNA變性，與放射性同位素標(biāo)記的人胰島素基因雜交，洗去未結(jié)合的過(guò)剩探針。應(yīng)挑選圖中的菌落______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。這種檢測(cè)方法稱為______技術(shù)。

（4）一些制藥公司用轉(zhuǎn)基因的酵母菌來(lái)生產(chǎn)人胰島素，雖然產(chǎn)量略低，但活性比轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn)的高，原因主要是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會(huì)使瓶中氣壓升高），開(kāi)始時(shí)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變，反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部來(lái)自線粒體

B.14C6H12O6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測(cè)出放射性

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說(shuō)明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開(kāi)始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

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