Question

【題目】細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞膜上的受體、核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)均為_________，在高溫作用下________（能/不能）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。合成這些受體的細胞器是_________。

（2）雌激素（H）的生理效應(yīng)是通過蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)，過程①、②都稱為_________，過程。①的原料是_______，產(chǎn)物RNA要經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA，其加工場所在________。

（3）圖甲中雌激素通過與血漿結(jié)合蛋白結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中運輸，雌激素從內(nèi)環(huán)境以_________方式進入細胞。內(nèi)環(huán)境的組成除血漿外還有_________、_________等。

（4）人體胰島素的受體位于細胞膜上，因此與圖_________所示機制相似。胰島素作用于靶細胞，促進靶細胞對葡萄糖的_________，抑制_________。

（5）若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號分子為_______。當(dāng)突觸后膜上________通道打開，使突觸后膜對該離子的通透性改變，引起突觸后膜去極化，形成小電位。

Answer 1

【答案】蛋白質(zhì) 能 核糖體 基因的表達 核糖核苷酸 細胞核 擴散(被動轉(zhuǎn)運) 組織液 淋巴 乙 攝取、貯存和利用 氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖 神經(jīng)遞質(zhì) 鈉離子

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，綜合考查學(xué)生對檢測生物組織中蛋白質(zhì)、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健��?nèi)環(huán)境的組成成分、血糖平衡的調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元間的傳遞等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 受體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)在高溫的作用下可被破壞，但仍含有肽鍵，因此蛋白質(zhì)在高溫作用下能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體。

(2) 過程①、②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯，二者都稱為基因的表達。①所示的轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，其產(chǎn)物RNA要在細胞核中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA。

(3) 雌激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，固醇從內(nèi)環(huán)境中以擴散(被動轉(zhuǎn)運)的方式進入細胞。內(nèi)環(huán)境的組成除血漿外還有組織液、淋巴等。

(4) 人體胰島素的受體位于細胞膜上，而圖乙中的受體位于細胞表面，因此人體胰島素的受體與圖乙所示機制相似。胰島素可促進靶細胞對葡萄糖的攝取、貯存和利用，抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而使血糖濃度降低。

(5) 興奮在神經(jīng)元間的傳遞是借助神經(jīng)遞質(zhì)來完成的。若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特性受體結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜上的鈉離子通道打開，使突觸后膜對該離子的通透性改變，引起突觸后膜去極化，形成小電位。