【題目】下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是

A.有兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體

B.分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制

C.分裂中期，染色體排列在赤道板上

D.分裂末期，細(xì)胞中部形成細(xì)胞板

【答案】D

【解析】

試題分析：中心粒存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，故A不符合題意。染色體復(fù)制和染色體排在赤道板上在動(dòng)物細(xì)胞中也有，B、C均不符合題意。細(xì)胞中部形成細(xì)胞板，最后擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞有絲分裂末期特有的特征，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為mol/L、mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是 ， 對(duì)芽生長的效應(yīng)是 ．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的，a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是 ．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a． ． b． ． c． ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的說法不正確的是（ ）

A. 用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物

B. 核移植可以促進(jìn)優(yōu)良畜群的繁育

C. 核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵

D. 核移植得到的克隆動(dòng)物多數(shù)存在健康問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的（ ）

A. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 B. 磷脂的數(shù)量

C. 膽固醇的數(shù)量 D. 糖類的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列幾種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（　　）

A.①和⑥，④和⑤
B.②和③，④和⑤
C.③和④，②和⑤
D.①和③，⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用某海洋動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料，得到以下結(jié)果，圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程，圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)，下列敘述正確的是(　　)

A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低
B.圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑦
C.圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)的鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
D.復(fù)極化過程中K+外流消耗能量、不需要膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是四組關(guān)于果蠅眼色和翅形遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)。已知實(shí)驗(yàn)中的紅眼雌果蠅是顯性純合子，且該眼色的遺傳屬于伴X染色體遺傳；果蠅的翅形由等位基因A、a控制。請(qǐng)回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

親代

♀紅眼×白眼♂

♀白眼×紅眼♂

♀長翅×殘翅♂

♀殘翅×長翅♂

子代

①

②

全為長翅

全為長翅


（1）寫出上表中實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的子代表現(xiàn)型：①；②。
（2）實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四的結(jié)果說明了果蠅翅形中，為顯性性狀。
（3）用長翅、殘翅果蠅來驗(yàn)證分離定律，應(yīng)選擇基因型為與的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)。若子代長翅與殘翅的比例為時(shí)，則證明分離定律成立。
（4）寫出實(shí)驗(yàn)三的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題：
（1）葉綠體是進(jìn)行光合作用的器官，而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖的合成（見圖），請(qǐng)回答下列問題：

①磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組成成分外，也是葉綠體內(nèi)和磷脂的組成成分。
②圖中A在光下裂解為。據(jù)圖分析，三碳糖磷酸可以用于合成。
③卡爾文循環(huán)中，1分子的CO2與1個(gè)核酮糖二磷酸結(jié)合，會(huì)形成2分子。一般情況下，CO2還原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于 ， 部分三碳糖磷酸在部位形成淀粉。
④為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量，某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素對(duì)開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)結(jié)果如下表：

外源赤霉素
（mg/L）

凈光合速率
（μmolCO2·m－2·s－1）

光飽和點(diǎn)
（μmol·m－2·s－1）

葉綠素含量
（mg·g－1FW）

氣孔導(dǎo)度
（μmol·m－2·s－1）

40

15.51

1630

3.03

236.2

0

14.17

1370

2.94

210.7

與對(duì)照組比較，對(duì)葉片施加40 mg/L外源赤霉素后，光合作用過程中碳反應(yīng)速率將（填“加快”“減慢”或“不變”），你做出此判斷的主要依據(jù)是施加40 mg/L外源赤霉素后。
⑤冬棗果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是。生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的 ， 起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用。
（2）燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。

①黑穎、黃穎、白穎由等位基因決定，這些基因通過控制的合成來影響色素代謝，其遺傳符合孟德爾的定律。
②F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有種類型。若用白穎與F1黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為。
③在F2中，黑穎有種基因型，黑穎中純合子所占比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因受外傷，致使脊髓從胸部折斷。一般情況下

A. 膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B. 膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

C. 膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

D. 膝跳反射存在，針刺足部無感覺

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同步練習(xí)冊(cè)答案