【題目】有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表.下列敘述中,正確的是( )

①a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

②b時(shí),經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5mol

③c時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1

④有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間.

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【答案】A

【解析】

試題酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氧氣的量與酒精的量相等,因此當(dāng)酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳與酒精相等時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量大于酒精的量時(shí),酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精為0時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.

解:①由表中信息可知,a氧氣濃度條件下酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等,此時(shí)a接近于0,d無酒精產(chǎn)生,只進(jìn)行有氧呼吸,①正確;

②由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等,b時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生的酒精是6.5mol,因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5mol,②正確;

③c時(shí),酵母菌產(chǎn)生的酒精是3mol,因此消耗的葡萄糖是1.5mol,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為18mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖為3mol,糖酵解過程中,1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol丙酮酸,因此有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為(3×2):(1.5×2)=2:1,③錯(cuò)誤;

④消耗相等的葡萄糖有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3:1,因此有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí),消耗的葡萄糖的量為1:3,介于b和c之間,④錯(cuò)誤.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。

(1)甲圖中囊泡X由[ ]________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是________

(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是________,這一過程體現(xiàn)了________在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一和聯(lián)系。

(3)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________。

(4)人體中唾液淀粉酶與⑤中水解酶的合成、加工路徑是否相似________(是或否)

(5)自然界中許多微生物能合成、分泌淀粉酶。為了篩選能合成高性能堿性淀粉酶的微生物,某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液中酶濃度相同),如下圖:

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

試管1

試管2

試管3

pH=8緩沖液(ml)

1

1

1

甲提取液(ml)

0.8

乙提取液(ml)

0.8

丙提取液(ml)

0.8

淀粉溶液(ml)

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時(shí)間

取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

-

+

(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)

①為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組的處理是________,根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序?yàn)?/span>________。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______,無關(guān)變量有_______(至少寫出兩種)。

③除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用________試劑來檢測(cè)生成物。若用該試劑檢驗(yàn),還需要________處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線23。下列分析不合理的是

A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

B.衡量光合速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目

C.限制D點(diǎn)的光合強(qiáng)度因素是光照強(qiáng)度

D.曲線1中A點(diǎn)到C點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究土壤中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量(g)如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問題。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4

2.1

0.2

1

10

15

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應(yīng)式是__________________。

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________________________,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。

(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時(shí),常采用_______________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中代表整個(gè)大圓包含。

下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

A.體液 細(xì)胞外液 細(xì)胞內(nèi)液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度的生長素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱頭上,結(jié)果將是(

A.果實(shí)、種子均正常發(fā)育B.果實(shí)、種子均不能發(fā)育

C.果實(shí)正常發(fā)育,種子不能發(fā)育D.種子正常發(fā)育,果實(shí)不能發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化;a、b、cd、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行______分裂的________數(shù)量變化。

2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是__________。

3)細(xì)胞ab、cd、e中,具有同源染色體的是__________。

4d細(xì)胞中有_______個(gè)四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為______條。

5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是____________________。

6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的__________段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題

(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對(duì)同源染色體。與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的________染色體。

(2)此圖表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生___種染色體組合的配子。

(3)寫出此果蠅的基因型:______________。在減數(shù)分裂過程中遵循分離定律的基因是__________________,能夠發(fā)生自由組合的基因是______________________________。

(4)果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在__________________________期發(fā)生分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面所示的4個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是 (  )

A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是抗維生素D佝僂病的家系是甲、乙

C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4

D.家系丙中,女兒不一定是雜合子

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同步練習(xí)冊(cè)答案