【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白家族(簡稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運蛋白)，如圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。下列敘述錯誤的是

A. G1與葡萄糖的親和力比G2低

B. 線粒體膜上無此類G蛋白

C. 細胞膜缺少G蛋白可能導致高血糖

D. 不同組織細胞膜上G蛋白種類的差異是細胞分化的具體體現(xiàn)

【答案】A

【解析】

題圖顯示：肝臟細胞和紅細胞攝入葡萄糖的速率比對照組所示的自由擴散高，說明與葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白G1、G2有關(guān)。細胞分化的實質(zhì)是：在個體發(fā)育中，在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性蛋白質(zhì)的過程，即基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果。

A、圖中紅細胞攝入葡萄糖的速率比肝臟細胞的高，說明G1與葡萄糖的親和力比G2高，A錯誤；

B、葡萄糖被氧化分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，葡萄糖不能進入線粒體內(nèi)，因此線粒體膜上無此類G蛋白，B正確；

C、細胞膜缺少G蛋白，葡萄糖進入組織細胞的過程受阻，引起血糖濃度升高，可能導致高血糖，C正確；

D、不同組織細胞膜上G蛋白種類的差異，是基因選擇性表達的結(jié)果，是細胞分化的具體體現(xiàn)，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示，下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育過程的說法，錯誤的是（ ）

A.①②③分別表示減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂

B.①和②過程保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定

C.受精卵中的DNA一半來自父方，一半來自母方

D.①過程可能發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腓骨肌萎縮癥亦稱遺傳性運動感覺神經(jīng)病，其遺傳方式可能有多種情況。下圖是某研究小組經(jīng)過家系調(diào)查繪制的遺傳圖譜，其中Ⅲ8與Ⅲ9為異卵雙生（不同的受精卵發(fā)育而來的雙胞胎）、Ⅲ11與Ⅲ12為同卵雙生（遺傳物質(zhì)相同的雙胞胎）。請分析回答：

（1）若Ⅱ3不攜帶該病的致病基因，則該病的遺傳方式為___，若Ⅲ8也是女孩，則其患病概率為____。

（2）若Ⅱ3攜帶該病的致病基因，同時發(fā)現(xiàn)Ⅰ1攜帶紅綠色盲基因，除Ⅲ8未知外，家族中其他成員色覺均正常。則：

①Ⅲ9攜帶紅綠色盲基因的概率為______。

②若Ⅲ11和正常男子婚配，生了一個紅綠色盲男孩，則Ⅲ12和正常男子婚配，生一個色覺正常孩子的概率為______。

③若Ⅲ8是男孩，則其兩病兼患的概率為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學家波森詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質(zhì)假說。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 實驗證明了的確有生長素由苗尖端向下傳遞

B. 插有明膠的幼苗發(fā)生向光彎曲可證明苗尖端是感光部位

C. 若用顯微鏡觀察，可發(fā)現(xiàn)在彎曲部位中背光面的細胞較長

D. 若去除光照改在黑暗下重復該實驗，也可得出相同的實驗結(jié)果及結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞中某種化合物的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. ①②中儲存大量的化學能，①水解時可為放能反應(yīng)提供能量

B. 該化合物為ATP，是一種高能磷酸化合物，圖中的A代表腺苷

C. 人體對該化合物的需求量很大，但該化合物在人體內(nèi)的含量很少

D. 細胞中需要能量的生命活動都是由該化合物直接提供能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請回答下列問題：

（1）甲的名稱為_________________，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有______________（在甲、乙、丙中選擇）。

（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與________（填序號）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　②高爾基體�、壑行捏w　④核糖體

（3）在細胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：Ⅰ．細胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。

有人通過放射性標記實驗，對上述假設(shè)進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

標記后細胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測得的相對放射性

2．0

1．0

0．5

0．25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是________________。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_________________________________________

③通過上述實驗，初步判斷3種假設(shè)中成立的是______________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病(其中一種為伴性遺傳)的某遺傳家系圖家系中無基因突變發(fā)生已知II8只攜帶甲或乙一種致病基因，人群中甲病的發(fā)病率為1/10000。下列敘述錯誤的是

A. 乙病遺傳方式與紅綠色盲相同

B. II8個體的致病基因只來源于I3

C. Ⅲ12與II6基因型相同的概率是3/5

D. 若Ⅲ10與人群中某正常男性結(jié)婚，所生子女患病的概率是27/202

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物學實驗過程或結(jié)果示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍綠色的葉綠素a

B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，則細胞吸水能力逐漸增強

C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進行檢測

D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，待根長至5 cm左右剪取尖端2～3 cm用于解離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人模仿科學家赫爾希和蔡斯所做的"T2噬菌體侵染細菌的實驗”設(shè)計了下 列實驗（如圖所示），以證明"噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA"。

結(jié)果：幾乎所有的32P位于沉淀物中的大腸桿菌細胞內(nèi)。

結(jié)論：T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。

我們認為：僅用該實驗步驟還不足以嚴密論證以上結(jié)論，請在上述實驗的基礎(chǔ)上補 充相應(yīng)的實驗方法、步驟，并預測結(jié)果。

（1）實驗步驟：

①標記_________________，使T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼被35S標記。

②侵染、培養(yǎng)：用被35S標記的T2噬菌體侵染 _________________，混合培養(yǎng)一段時間。

③攪拌：將T2噬菌體和大腸桿菌的混合液放到攪拌器中攪拌，使吸附在大腸桿 菌細胞壁上的噬菌體外殼和噬菌體脫落下來。

④離心：以1 000 r/min的速度轉(zhuǎn)動.由于_______________，而噬菌體外殼則存在于上清液中，從而使噬菌體和細菌相互分離開。

⑤檢測和記錄結(jié)果：別測定沉淀物和上清液中的放射性，并記錄。

（2）結(jié)果預測：_____________________________________________ 。

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