【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中A,B,C,D組成生物群落.圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于作用.
(2)圖甲中屬于生產(chǎn)者的是 .
(3)圖乙所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈.貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是 .
(4)圖乙中除了已知的成分外,要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,還必須有的成分是和 .
(5)如果貓頭鷹的體重每增加1kg,則至少需要草kg.
【答案】
(1)光合
(2)C
(3)5,捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(4)非生物的物質(zhì)和能量,分解者
(5)25
【解析】解:(1)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于光合作用.(2)由以上分析可知,圖甲中C屬于生產(chǎn)者.(3)圖乙所示的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,即草→兔子→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹.貓頭鷹捕食蛇,同時(shí)還與蛇競(jìng)爭(zhēng)食物(鼠),因此兩者之間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).(4)圖乙中只要生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.(5)已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算.如果貓頭鷹的體重每增加1kg,則至少需要草(應(yīng)該選擇最短食物鏈“草→鼠→貓頭鷹”或“草→兔子→貓頭鷹”,能量傳遞效率按20%計(jì)算)1÷20%÷20%=25kg.
所以答案是:(1)光合(2)C(3)5 捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4)非生物的物質(zhì)和能量 分解者(5)25
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí),掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某興趣小組探究影響光合速率的因素與光合速率之間的關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的因素中可直接影響NADPH生成的是 . 圖中在光照強(qiáng)度O~P點(diǎn)限制光合速率的環(huán)境因素主要是 .
(2)若在圖乙中高濃度CO2的條件下,Q點(diǎn)的光照強(qiáng)度瞬間改為P點(diǎn)的光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量增加的原因是 .
(3)繪制圖示曲線的數(shù)據(jù)(填“能”或“不能”)直接測(cè)量,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等,但物種類型不一定相同
D.R時(shí)之前和T時(shí)之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是( )
①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類
A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程
D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的
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