精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某一個體的遺傳因子組成為AaBbCcDdEEFf，此個體能產生配子的類型為（ ）

A、5種 B、8種 C、16種 D、32種

【答案】D

【解析】基因型AaBbCcDdEEFf的個體，Aa、Bb、Cc、Dd、Ff各產生兩種配子，所以此個體能產生配子的類型為2*2*2*2*1*2=32。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構。下列不屬于此類結構的是

A. 神經細胞的樹突

B. 線粒體的嵴

C. 葉綠體的基粒

D. 甲狀腺細胞的內質網

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于淋巴液的敘述,錯誤的是

A.淋巴液屬于細胞外液 B.淋巴液和血漿中都有淋巴細胞

C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán) D.淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關系，請據圖回答問題。

（1）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是______，可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的是________。由以上實例可看出細胞膜的功能特點是具有_____________。

（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B的特點是具有__________。

（3）為了探究溫度對細胞膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在不同溫度條件下融合，通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結果。

①本實驗的自變量是_________，因變量是______________。

②該實驗最可能得出的結論是_______________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：

(1)甲的名稱為_______，處于有絲分裂中期的大蒜根尖細胞具有的結構是______(在甲、乙、丙中選擇)。

(2)蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這表明結構c與______ (填序號)的形成直接有關。

①內質網 ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

(3)許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過______和______(用圖中字母填空)擴大了膜面積,從而為這些反應需要的______提供更多的附著場所。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】融合PCR技術是采用具有互補末端的引物，將不同來源的擴增片段連接起來的方法，其過程如下圖1所示。下圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術構建成）構建成葉綠體定點整合表達載體示意圖（限制酶酶切位點標注于載體外側），葉綠體定點整合表達載體通過與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點上。請據圖回答下列問題。

（1）圖1第一階段中PCR至少進行____________次循環(huán)，才能獲得雙鏈等長的DNA，第二階段中引物2與引物3部分堿基的____________關系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來。

（2）若通過融合PCR技術將啟動子、標記基因、目的基因、終止子拼接起來，需要設計__________種引物，其中能夠起著“搭橋”作用的引物有__________種。

（3）圖2中需使用_________________（填限制酶）和DNA連接酶將兩中間載體構建成定點整合表達載體，途中定點整合表達載體上未標出的結構是__________。

（4）葉綠體定點整合表達載體中____________（填基因）能使目的基因準確插入葉綠體DNA上的特定位點上。與利用農桿菌轉化法相比，利用定點整合表達載體將目的基因導入葉綠體中的優(yōu)點是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調控作用，研究者向野生型擬南芥中轉入基因E可使其細胞中GA含量降低(突變體)，結果如下圖。

請回答：

（1）由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，___________擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量__________更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育。

（2）研究者發(fā)現，成熟種子中高含量的ABA使種子休眠；萌發(fā)的種子釋放大量GA會降解ABA，同時GA能抑制ABA的作用，促進種子萌發(fā)，由此可知GA和ABA在調控種子萌發(fā)和休眠中的作用_____________。由圖2可知，野生型擬南芥對ABA的敏感性___________(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中ABA的含量__________。

（3）欲研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成插條，制備時除去根系和幼芽的主要目的是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示，錯誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比乙的高

C. 葉溫為25℃時，植物甲的光合作用與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強度的差值均為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，有關敘述錯誤的是

A. 裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸

B. A瓶中需加人NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2

C. 可依據澄清的石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D. 一段時間后向C瓶的濾液中加人酸性重鉻酸鉀，顏色變?yōu)榛揖G色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案