【題目】生物形形色色、多種多樣的根本原因在于生物的（ ）

A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 物種的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因的多樣性

【答案】D

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即物種多樣性、基因(遺傳)多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，即基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此，生物形形色色、多種多樣的根本原因在于生物的基因的多樣性。故D項正確，A、B、C項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答問題。

(1)在胚芽鞘、幼芽、幼葉和幼根中，生長素只能從_______________運輸?shù)?/span>_______________，稱為_______________。

(2)分析圖1，用________兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是________________。

(3)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點表示________________，曲線上H點表示________________。

(4)圖1的裝置①中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小張因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是 ( )

A．大腦、小腦、脊髓 B．小腦、大腦、腦干

C．大腦、小腦、腦干 D．脊髓、小腦、大腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都有C、H、0、N、P五種元素

B. 所有的酶和激素都是蛋白質(zhì)

C. 檢測蛋白質(zhì)的試劑是斐林試劑

D. 生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗銹病小麥的原理依次是( )

①染色體變異

②基因重組

③基因突變

A.①③②B.①②③

C.①②②D.①③③

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【題目】減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目（ ）

A.保持不變B.減少一條C.減少一半D.增加一條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一草場．牛吃了草長成牛，羊吃了草長成羊，這是由于（　�。�

A.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

B.不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

C.染色體數(shù)目不同

D.同化方式和消化能力各異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________，這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是___________________。

（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是___________________，操作時采用___________________滅菌的方法。

（4）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是____。

（5）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_____________，此對照實驗的目的是證明__________過程中是否被雜菌污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/4

D. Ⅲ1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4

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同步練習(xí)冊答案