【題目】植物相鄰細(xì)胞的細(xì)胞壁上有小孔，相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜深入孔中，彼此相連，兩細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也彼此相通，這種細(xì)胞間的通道叫胞間連絲，它是細(xì)胞有絲分裂時(shí)在細(xì)胞板上形成的，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細(xì)胞板時(shí)被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成
B.只能用纖維素酶和果膠酶使植物細(xì)胞分散開
C.胞間連絲形成于有絲分裂末期，只能進(jìn)行物質(zhì)交流
D.胞間連絲的存在可充分反駁“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)題意可知，這種胞間連絲就是兩個(gè)細(xì)胞之間的細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，即可能是高爾基體囊泡融合成細(xì)胞板時(shí)被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成，A正確；

B、胞間連絲的成分與生物膜相同，可用胰蛋白酶處理從而使植物細(xì)胞分散開，B錯(cuò)誤；

C、題中提出，它是在細(xì)胞分裂時(shí)在細(xì)胞板上形成的，因此胞間連絲在有絲分裂末期形成，可用于物質(zhì)交換、信息交流等，C錯(cuò)誤；

D、胞間連絲的存在可以說(shuō)明細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，但不能反駁“細(xì)胞是基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位”的說(shuō)法，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞膜的功能，掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：是一種選擇透過(guò)性膜；將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是

A. 一個(gè)染色體組內(nèi)不含同源染色體

B. 細(xì)胞中形態(tài)、大小相似的染色體都是同源染色體

C. 單倍體生物有絲分裂后期細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

D. 馬和驢雜交后代騾的體細(xì)胞中含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合，以胞吞的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，與神經(jīng)沖動(dòng)（填“順向”或“反向”）運(yùn)行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元（填“興奮”或“抑制”）。
（2）狂犬病毒侵入體液后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于免疫系統(tǒng)的功能。神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后，細(xì)胞會(huì)與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡。
（3）多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長(zhǎng)潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗，狂犬疫苗相當(dāng)于（填“抗原”或“抗體”），該疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生 ， 預(yù)防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機(jī)體發(fā)熱，若體溫一直處于38℃，則機(jī)體產(chǎn)熱量（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是（ ）

A. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 B. 促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng) C. 促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D. 促進(jìn)細(xì)胞的彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應(yīng)底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，據(jù) 圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若在b點(diǎn)升高溫度，曲線2可能變成曲線3
B.若在c點(diǎn)增加酶量，曲線2可能變成曲線1
C.若在c點(diǎn)改變pH，曲線2可能變成曲線1
D.在a點(diǎn)后，限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖分析下列各選項(xiàng)，其中敘述正確的是（ ）

A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由①④途徑提供
B.能進(jìn)行②過(guò)程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C.在有氧條件下，過(guò)程③或④將受到抑制
D.導(dǎo)致過(guò)程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某氨基酸的R基為-C3H5O2，在一個(gè)該氨基酸分子中含有碳和氫原子數(shù)分別是（　�。�

A. 5、4 B. 4、4 C. 4、9 D. 5、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅葉小檗入秋后綠葉能夠逐漸積累花青素苷使葉子紅艷耀人，在園林綠化中常用作色彩調(diào)節(jié)．為研究ABA 對(duì)花青素苷合成的影響，園林研究者在正常培養(yǎng)的紅葉小，檗葉面噴施系列濃度的ABA溶液，一段時(shí)間后檢測(cè)葉片中內(nèi)源ABA、GA、花青素苷等的含量．結(jié)果如圖：
（1）ABA能抑制細(xì)胞分裂和促進(jìn)衰老，是類植物激素；花青素苷是一種色素，主要存在于植物細(xì)胞的中；而內(nèi)囊體薄膜上由于富含葉綠體色素，可以發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 ， 可以用把多種葉綠體色素分離開來(lái)．
（2）檢測(cè)結(jié)果表明，外源施加ABA對(duì)紅葉小檗花青素苷的誘導(dǎo)作用具有特點(diǎn)，最適濃度是 ． 同時(shí)，外源施加ABA對(duì)內(nèi)源ABA含量的影響是；對(duì)內(nèi)原GA含量的影響是 ． （后兩空填“提高其含量”或“降低其含量”）
（3）研究表明紅葉小檗在秋季低溫和短日照條件下葉片會(huì)變紅．若要驗(yàn)證“此條件下誘導(dǎo)紅葉小檗葉片合成花青素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是ABA的積累”，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作至少應(yīng)包括 ． a．短日照條件下培養(yǎng) b．長(zhǎng)日照條件下培養(yǎng) c．等日照條件下培養(yǎng)
d．低溫（白天15℃夜晚6℃）培養(yǎng) e．常溫（白天25℃夜晚15℃）培養(yǎng)
f．外施10μmol/LABA g．外施500μmol/LABA
h．測(cè)定花青素苷含量 i．測(cè)定ABA含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，以下敘述正確的是：

A. A、B兩種物質(zhì)通常是A運(yùn)動(dòng)B靜止

B. 甘油分子的跨膜運(yùn)輸方式與乙物質(zhì)相同

C. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的方式同丙物質(zhì)

D. 甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣仁茌d體數(shù)目制約，但不消耗能量

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