【題目】染色體之間的片斷互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片斷互換模式,圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形,字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲可以導(dǎo)致戊的形成
B.乙可以導(dǎo)致丙的形成
C.甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
D.乙可以導(dǎo)致戊的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答問(wèn)題:
資料一:某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用。下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)R基因的出現(xiàn)是的結(jié)果。
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí),RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時(shí)R基因的頻率為。
(3)該地區(qū)若不再使用殺蟲劑。預(yù)測(cè)未來(lái)種群中,最終頻率最高的基因型是 , 原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐乳制作過(guò)程中要注意防止雜菌污染.下列措施中,不能起抑制雜菌污染作用的是( )
A.加入12%的料酒
B.逐層增加鹽的用量
C.裝瓶時(shí)讓瓶口通過(guò)酒精燈火焰
D.用含水量為70%的豆腐制腐乳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于
A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和綠光區(qū)
C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,請(qǐng)據(jù)下圖判斷該病的遺傳方式和有關(guān)基因型分別是( )
A. 伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ1為純合子
B. 伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ4為雜合子
C. 常染色體隱性遺傳,Ⅱ4為純合子
D. 常染色體隱性遺傳,Ⅱ1為雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它的一段RNA含堿基A 23%、C 19%、G 31%,則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA中堿基A的比例是( )
A.23% B.25% C.31% D.50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雄性果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于Ⅰ片段上還是Ⅱ-1片段上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型為隱性的雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄果蠅雜交,不考慮突變,若后代為①雌性均為顯性,雄性均為隱性;②雌性均為隱性,雄性均為顯性,可推斷①②兩種情況下該基因分別位于( )
A. Ⅰ片段;Ⅰ片段
B. Ⅱ-1片段;Ⅰ片段
C. Ⅱ-1片段;Ⅱ-1片段
D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段;Ⅰ片段
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