【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實驗的敘述錯誤的是( )
A.用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C. CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的作用是吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2
【答案】D
【解析】
探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色。
A、酵母菌屬于兼性厭氧菌,可作為探究細(xì)胞呼吸方式的材料,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量比無氧呼吸多,因此依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式,B正確;
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢驗CO2,CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,C正確;
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的作用是吸收通入空氣中的CO2,防止干擾試驗,D錯誤。
故選D。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過程。請回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):
KH2PO4 | 1.4g | 纖維素粉 | 5.0g |
Na2HPO4 | 2.1g | NaNO3 | 1.0g |
MgSO4·7H2O | 0.2g | Na2HPO4 | 1.2g |
葡萄糖 | 10.0g | KH2PO4 | 0.9g |
尿素 | 1.0g | MgSO4·7H2O | 0.5g |
瓊脂 | 15.0g | KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g | ||
水解酪素 | 0.5g | ||
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | ||
甲 | 乙 |
(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。
(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。
(3)為了計數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計數(shù)。其中前一種計數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。
(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個,則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中,沒有同源染色體但染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同的時期是
A. 減數(shù)第一次分裂后期
B. 減數(shù)第二次分裂前期
C. 減數(shù)第二次分裂后期
D. 分裂間期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】;~塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng),隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化,這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形,圖中是桑基魚塘的一個改良系統(tǒng)。
(1)魚塘是一個開放的生態(tài)系統(tǒng),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊“所屬的生態(tài)成分是______。
(3)如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:若A表示初級消費(fèi)者所攝入的全部能量,則C表示______。
(4)魚塘中魚種群的分布常表現(xiàn)在垂直方向上的變化,這有利于______,塘泥肥桑的原因是塘泥中的______能將糞便、殘渣等分解成以促進(jìn)水生植物的生長______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為MmNn的某高等動物細(xì)胞,其減數(shù)分裂(減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示)某時期的示意圖如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類型的卵細(xì)胞
B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離
C. 與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一個細(xì)胞的基因組成可能為mmNN
D. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,含2對同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能,下列說法不正確的是( )
A.光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生的場所是結(jié)構(gòu)A
B.破壞葉綠體內(nèi)膜后,O2不能產(chǎn)生
C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生,在結(jié)構(gòu)B中被消耗,能量儲存在甲中
D.如果突然停止光照,短時間內(nèi)的C3含量將會增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。甲圖中,1為清水,2為30%的蔗糖溶液)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①_______________,②_______________。
(2)比較甲圖中1和2處溶液濃度的大。_______________。
(3)丙圖中7的名稱為_______________。甲圖中的3相當(dāng)于丙圖中的_______________。
(4)若把根毛細(xì)胞放在適宜濃度的KNO3溶液中,它將出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某男性產(chǎn)生性染色體組成為(a)XY和(b)YY的精子,可能的原因是
A. a和b均為減Ⅰ分裂異常
B. a和b均為減Ⅱ分裂異常
C. a減Ⅰ分裂異常,b減Ⅱ分裂異常
D. a減Ⅱ分裂異常,b減Ⅰ分裂異常
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com