【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是(  )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可知,該夫婦的基因型為XBXb×XBY,性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩的基因型為XbXbY,則該男孩是由基因型為XbXb的卵細(xì)胞和基因型為Y的精子結(jié)合形成的,而基因型為XbXb的卵細(xì)胞是由于次級(jí)卵母細(xì)胞中兩條含有基因b的子染色體沒有分離移向同一極所致,即母方減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離。由于次級(jí)卵母細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,且著絲點(diǎn)分裂,所以D圖細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞,D項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。


卵原細(xì)胞減數(shù)分
裂異常(精原細(xì)胞
減數(shù)分裂正常)

精原細(xì)胞減數(shù)分
裂異常(卵原細(xì)胞
減數(shù)分裂正常)

不正常
卵細(xì)胞

不正常
子代

不正常
精子

不正常
子代

時(shí)
異常

XX

XXXXXY

XY

XXY

O

XO、YO

O

XO

時(shí)
異常

XX

XXX、XXY

XX

XXX

O

XO、YO

YY

XYY



O

XO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞不是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖的是( 。
A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.胚胎干細(xì)胞
C.藍(lán)藻
D.受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)選用紫花蘿卜分別與紅花、白花、紫花蘿卜雜交,F(xiàn)1中紅花、白花、紫花的數(shù)量比例分別如圖、、所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交,后代均為紅花蘿卜

B白花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代均為白花蘿卜

C紅花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代既有紅花蘿卜,也有白花蘿卜

D可用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交驗(yàn)證基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N元素

C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是( 。
A.用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究
B.禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成
C.禽流感病毒含有核糖體
D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中,錯(cuò)誤的是(
A.用本尼迪特試劑處理葡萄糖,水浴加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀
B.用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)呈紫色
C.用蘇丹Ⅲ染液處理油脂,要用顯微鏡觀察現(xiàn)象
D.用碘﹣碘化鉀溶液處理果糖呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中,下列操作順序合理的是(  )
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處色箭頭表示血液流動(dòng)的方向。分析下列說(shuō)法中正確的是

A. 若③為組織細(xì)胞,物質(zhì)交換關(guān)系為①→②→③→④

B. 若③為肝細(xì)胞,飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處

C. 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處, 而CO2的濃度相反

D. 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處

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同步練習(xí)冊(cè)答案