【題目】下圖表示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群

B. X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料

C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進化的方向

D. Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

【答案】C

【解析】

題干中的“X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)”，從圖中分析可知，X、Y、Z分別表示遺傳與變異，自然選擇，生殖隔離。小鼠原種與新種是兩個物種了，不能組成一個種群，A錯誤。遺傳與變異不只包含基因突變和染色體變異這兩項內(nèi)容，還包括基因重組，故B錯誤。自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；Z表示生殖隔離，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化能力

C.植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化

D.增加水體透明度，恢復(fù)水草生長是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體內(nèi)進行的光合作用過程如圖1所示。磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)。

（1）圖1中物質(zhì)B的名稱是_____，光反應(yīng)為卡爾文循環(huán)提供_____。

（2）光反應(yīng)場所因_____（填結(jié)構(gòu)特點），增加了光反應(yīng)的面積。

（3）據(jù)圖1分析，若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則可能出現(xiàn)的情況有_____。

①卡爾文循環(huán)受到抑制 ②卡爾文循環(huán)不受影響③葉綠體外轉(zhuǎn)運進的磷酸增多 ④葉綠體中的淀粉積累增多

為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組的研究成果如圖2（凈光合速率即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率），甲組為空白對照組，乙組為實驗組。請據(jù)圖回答下列問題：

（4）影響光合作用主要外界因素除圖中因素外，還有_____。

（5）實驗組噴灑水稻葉片上的NaHSO3溶液，對照組噴灑水稻葉片上是_____。

A．更低濃度的NaHSO3溶液 B．蒸餾水

C．適宜濃度的NaHCO3溶液 D．高濃度的NaHSO3溶液

（6）由圖2分析可以得出的結(jié)論是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)問題：利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚 17 號染色體上，帶有 G 基因的 胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。圖1和圖2所示分別為實驗所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點以及含綠 色熒光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點。

（1）基于上述信息，該基因工程的目的基因是_____。

（2）用圖1中的質(zhì)粒和圖2外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用_____切割，原因 是_____。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化，則應(yīng)選擇下列方法_____（填編號）為好。

①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 Sma I 同時處理

③使用 BamH I 和 Hind III ④使用 Sma I 和 Hind III 同時處理

（3）若將圖1所示質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，為篩選含有該種質(zhì)粒的大腸桿菌細胞，除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)添加_____。

（4）如果要胚胎發(fā)出綠色熒光，則應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到斑馬魚的_____細胞中培養(yǎng)，篩選。如果要讓行道樹發(fā)出綠色熒光，則可以將重組質(zhì)粒導(dǎo)入行道樹的_____細胞中。

A、根 B、莖 C、葉 D、芽

由此看出動植物基因工程的受體細胞有所不同，請你分析選擇不同受體細胞的原因：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對真光合速率和呼吸速率的影響。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動過程的第___________階段，a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動過程的______________階段，在___________內(nèi)完成。

（2）乙圖中M點 表示的生物學(xué)意義是_________________________。在M點時，對應(yīng)甲圖具有_____________過程（用字母表示），此時葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是____________。

（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是____________________________________________________________________。

（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是_____________________________________。

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【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細胞

B. ②過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

C. ③所示細胞因高度分化而失去了分裂能力

D. ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響某植物光合速率的因素，科研人員進行了相關(guān)實驗。圖1為該植物進行光合作用時所發(fā)生的部分過程，圖2為不同溫度下，該植物在光照下和黑暗中該植物CO2的吸收量和釋放量。

（1）圖1中a過程發(fā)生的場所是_____，物質(zhì)B是_____，圖1中的ATP來自光合作用的_____過程。

（2）由圖2可知，在15℃時，該植物光合作用總速率為_____mg/h，假設(shè)每天光照按12小時計算，則最有利于該植物生長的溫度是_____。

A.5℃B.15℃C.20℃D.30℃

如表為該植物發(fā)育情況不同的甲、乙兩組葉片光合速率及相關(guān)指標(biāo)，據(jù)表回答。

葉面積

總?cè)~綠素含

氣孔相對

葉片

發(fā)育情況

光合速率

（最大面積的%）

量

開放度

甲

新葉展開中

87

1.1

55

1.6

乙

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

（3）葉片甲的光合速率較低，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析原因：①_____；②_____

（4）下列激素中，葉片甲比葉片乙在單位時間及單位面積內(nèi)合成量多的是_____。

A．乙烯B．生長素C．脫落酸D．細胞分裂素素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)，下圖是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請分析回答：

（1）該過程為特異性免疫中的________免疫過程，細胞①的名稱為__________。

（2）物質(zhì)A的名稱為______；物質(zhì)B的名稱為______，其化學(xué)本質(zhì)是______。

（3）相同抗原再次進入機體時細胞⑤可以由細胞________(填數(shù)字序號)分裂分化而來。

（4）圖中的①～⑤細胞中，能特異性識別α銀環(huán)蛇毒的細胞是__(填數(shù)字序號)。

（5）艾滋病病毒破壞圖中的____(填數(shù)字序號)細胞，使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，該細胞在人體的__________中發(fā)育成熟的。

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【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的______（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即__________________________________________。

（3）有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對NO3-的吸收是通過_______運輸完成的。

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