【題目】下列特點(diǎn)不屬于綠色家具的是( )
A.家具用料不含有害物質(zhì)
B.家具產(chǎn)品按人體工程學(xué)設(shè)計(jì)
C.設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品品位高
D.應(yīng)盡量使用綠色油漆
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性
C. 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散發(fā)生通過人工膜
D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 組織液可以同時(shí)與組織細(xì)胞、血漿進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 淋巴中的淋巴細(xì)胞都是在骨髓中產(chǎn)生并發(fā)育成熟的
C. 機(jī)體內(nèi)環(huán)境達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí)人體就處于健康不患病狀態(tài)
D. 人體大量飲水導(dǎo)致尿量增加是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是
A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較多,④數(shù)目較多
D.RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施最有可能應(yīng)用于綠色食品生產(chǎn)的是( )
A.不使用化肥
B.不使用有機(jī)化肥
C.生物防治害蟲
D.人工控制氣候
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員調(diào)查了某湖泊某種魚的數(shù)量、體色基因(S-s)和鰭形基因(Q-q)頻率,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表,下列錯(cuò)誤敘述的是
A. 2010年時(shí)魚種群的基因庫與2016年相等
B. 影響魚的數(shù)量減少的基因可能是Q基因
C. 2014年時(shí),基因型為ss的魚數(shù)量約為1800條
D. 標(biāo)志重捕法調(diào)查魚種群密度時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次捕撈更難,則魚的實(shí)際數(shù)值小于計(jì)算數(shù)值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葡萄糖濃度對人體某細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖速率的影響,實(shí)線表示僅存在葡萄糖的情況,虛線表示同時(shí)存在穩(wěn)定濃度的半乳糖(1mM)的情況。據(jù)圖分析正確的是
A. 半乳糖對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有競爭作用
B. 半乳糖的存在促進(jìn)了葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖需要消耗能量
D. 葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨葡萄糖濃度的升高將持續(xù)增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 組。
(2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 。
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
D.生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
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